2014-7张丹妮《托幼机构卫生保健意义、任务和主要内容》.ppt

儿童平衡膳食金字塔 传染病的流行过程的三个基本环节 管理 2.培养儿童良好卫生习惯。饭前便后应当用肥皂、流动水洗手，早晚洗脸、刷牙，饭后漱口，做到勤洗头洗澡换衣、勤剪指（趾）甲，保持服装整洁。 工作内容五：卫生消毒之个人卫生 3.工作人员保持仪表整洁，注意个人卫生。饭前便后和护理儿童前应用肥皂、流动水洗手；上班时不戴戒指，不留长指甲；不在园（所）内吸烟。 工作内容五：卫生消毒之个人卫生 全方位立体卫生检查督导 每日 督导 卫生 检查 被褥 清洗 消毒 浓度 消毒 记录 工作内容五：卫生消毒之个人卫生 工作内容五：卫生消毒之预防性消毒 1.儿童活动室、卧室经常开窗通风，保持室内空气清新。每日至少开窗通风2次，每次至少10～15分钟。在不适宜开窗通风时，每日采取其他方法对室内空气消毒2次。 2.餐桌每餐使用前消毒。水杯每日清洗消毒，用水杯喝豆浆、牛奶等易附着于杯壁的饮品后，应当及时清洗消毒。反复使用的餐巾每次使用后消毒。擦手毛巾每日消毒1次。 工作内容五：卫生消毒之预防性消毒 3.门把手、水龙头、床围栏等儿童易触摸的物体表面每日消毒1次。坐便器每次使用后及时冲洗，接触皮肤部位及时消毒。 工作内容五：卫生消毒之预防性消毒 4.使用符合国家标准或规定的消毒器械和消毒剂。环境和物品的预防性消毒方法应当符合要求。 工作内容五：卫生消毒之预防性消毒 工作内容五：卫生消毒之预防性消毒 工作内容五：卫生消毒之预防性消毒 工作内容六：传染病预防与控制 （一）督促家长按免疫程序和要求完成儿童预防接种。配合疾病预防控制机构做好托幼机构儿童常规接种、群体性接种或应急接种工作。 工作内容六：传染病预防与控制 （二）建立传染病管理制度。托幼机构内发现传染病疫情或疑似病例后，应当立即向属地疾病预防控制机构报告。 工作内容六：传染病预防与控制 （三）班级老师每日登记本班儿童的出勤情况。对因病缺勤的儿童，应当了解儿童的患病情况和可能的原因，对疑似患传染病的，要及时报告给园（所）疫情报告人。园（所）疫情报告人接到报告后应当及时追查儿童的患病情况和可能的病因，以做到对传染病人的早发现。 工作内容六：传染病预防与控制 工作内容六：传染病预防与控制 （四）托幼机构内发现疑似传染病例时，应当及时设立临时隔离室，对患儿采取有效的隔离控制措施。临时隔离室内环境、物品应当便于实施随时性消毒与终末消毒，控制传染病在园(所)内暴发和续发。 工作内容六：传染病预防与控制 （五）托幼机构应当配合当地疾病预防控制机构对被传染病病原体污染（或可疑污染）的物品和环境实施随时性消毒与终末消毒。 工作内容六：传染病预防与控制 （六）发生传染病期间，加强晨午检和全日健康观察，并采取必要的预防措施，保护易感儿童。对发生传染病的班级按要求进行医学观察，医学观察期间该班与其他班相对隔离，不办理入托和转园（所）手续。 工作内容六：传染病预防与控制 （七）卫生保健人员定期对儿童及其家长开展预防接种和传染病防治知识的健康教育，提高其防护能力和意识。传染病流行期间，加强对家长的宣传工作。 工作内容六：传染病预防与控制 （八）患传染病的儿童隔离期满后，凭医疗卫生机构出具的痊愈证明方可返回园（所）。根据需要，来自疫区或有传染病接触史的儿童，检疫期过后方可入园（所）。 工作内容六：传染病预防与控制 传染源 传播途径 保护 易感人群 切断 工作内容六：传染病预防与控制 育才疾病防控网络图 体系管理 长效机制 提高质量 规范晨检 缺勤追踪 一日三检 今日观察 细致护理 清洁卫生 扎实消毒 注重营养 加强锻炼 2 3 4 5 1 8 7 6 家园共做 健康教育 科学管理 患病儿童 防控部门 信息互通 工作内容六：传染病预防与控制 规范晨检 缺勤追踪 细致护理 营养锻炼 2 1 2 3 4 工作内容六：传染病预防与控制 2 5 6 7 8 卫生消毒 健康教育 科学管理 信息互通 工作内容六：传染病预防与控制 工作内容七：常见病预防与管理 （一）通过健康教育普及卫生知识，培养儿童良好的卫生习惯；提供合理平衡膳食；加强体格锻炼，增强儿童体质，提高对疾病的抵抗能力。 工作内容四：健康检查之儿童入园（所）健康检查 （1）儿童入托幼机构前应当经医疗卫生机构进行健康检查，合格后方可入园（所） （2）承担儿童入园（所）体检的医疗卫生机构及人员应当取得相应的资格，并接受相关专业技术培训。按照 《管理办法》规定的项目开展健康检查，规范填写“儿童入园（所）健康检查表”，不得违反规定擅自改变健康检查项目。 工作内容四：健康检查之儿童入园（所）健康检查 （3）儿童入园（所）体检中发现疑