第40讲 含参数不等式解法.docVIP

第40讲 含参数的不等式 【考点解读】 解含参数的不等式的基本途径——分类讨论思想的应用；（应注意寻找讨论点，以讨论点划分区间进行讨论求解．能避免讨论的应设法避免讨论）。 【知识扫描】 含有参数的不等式可渗透到各类不等式中去，在解不等式时随时可见含参数的不等式．而这类含参数的不等式是我们教学和高考中的一个重点和难点．解含参数的不等式往往需要分类讨论求解，寻找讨论点（常见的如零点，等值点等），正确划分区间，是分类讨论解决这类问题的关键．在分类讨论过程中要做到不重，不漏． 【考计点拔】 牛刀小试： 1.设0a1，给出下面四个不等式： ① ②()a ③()a aa ④aa 其中不成立的有( ) A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 【答案】B 2.已知方程mx2-2(m+2)x+(m+5)＝0有两个不同的正根，则m的取值范围是( ) A.m4 B.0m4 C.m-5或0m4 D.m-2或0m4 【答案】B 3.关于x的不等式(k2-2k+)x(k2-2k+)1-x的解集为( ) A.｛x｜x｝ B.｛x｜x｝ C.｛x｜x2｝ D.｛x｜x2｝ 【答案】A 4.若ax2+bx+c0的解集为｛x｜x-2或x4｝，那么对于函数f(x)＝ax2+bx+c会有( ) A.f(5)f(2)f(-1) B.f(2)f(5)f(-1) C.f(-1)f(2)f(5) D.f(2)f(-1)f(5) 【答案】D 5.若函数f(x)=,若f(a)f(-a),则实数a的取值范围是 （A）（-1，0）∪（0，1） （B）（-∞，-1）∪（1,+∞） （C）（-1，0）∪（1,+∞） （D）（-∞，-1）∪（0,1） 【答案】C 【解析】当时，由f(a)f(-a)得：，即，即， 解得；当时，由f(a)f(-a)得：，即， 即，解得，故选C。 【典例解析】 考点一：根据不等式的解集求变量的范围 例1. 已知A＝{x| 2ax2＋(2－ab)x－b０}，B＝{x| x－2或x３}，其中b0，若AB，求a、b的取值范围． 解:a≥且0＜b≤6 【变式训练1】：不等式的解集是{x| x1或x2}，则a＝ ． 解:a＝ 考点二：函数与不等式 例2. 已知关于x的不等式0的解集为M，(1) 当a＝4时，求集合M；(2) 若3∈M且5M，求实数a的取值范围． 解: (1)M＝{x|x＜－2或＜x＜2} (2)a∈[1，)∪(9，25 【变式训练2】：已知函数f (x)＝(a、b为常数)，且方程f (x)－x＋12＝0有两个实根为x1＝3，x2＝4．(1)求函数f (x)的解析式； (2)设k＞1，解关于x的不等式f (x)＜． 解：(1)将x1＝3，x2＝4分别代入方程－x＋12＝0 得： 解得 所以f(x)＝(x≠2) (2)不等式即为 可代为 即 ①当1＜k＜2时，解集为x∈(1，k)∪(2，＋) ②当k＝2时，不等式为(x－2)2(x－1)＞0，解集为x∈(1，2)∪(2，＋) ③当k＞2时，解集为x∈(1，2)∪(k，＋) 考点三：分类讨论 例3. 解关于x的不等式ax2－2≥2x－ax(a∈R)． 解:a＝0时，x≤－1；a＞0时，x≤－1或x≥， －2＜a＜0时，≤x≤－1；a＝－2时，x＝－1；a＜－2时，－1≤x≤． 【规律小结】解含参数的不等式的基本途径是分类讨论，应注意寻找讨论点，以讨论点划分区间进行讨论求解．能避免讨论的应设法避免讨论． 【变式训练3】：解关于x的不等式． 解：(1)当2a＋1＞0，即a＞－时，原不等式为(x＋4a)(x－6a)＞ ①当a＞0时，x∈(－，－4a)∪(6a，＋) ②当－＜a＜0时，x∈ ③当a＝0时，x∈(－，0)∪(0，＋) (2)当2a＋1＜0，即a＜－时，原不等式为(x＋4a)(x－6a) ∴x∈(6a，－ 综合以上，原不等式的解集为： 当a≥0时，解集为(－，－4a)∪(6a，＋) 当－＜a＜0时，解集为(－，6a)∪(－4a，＋) 当a＜－时，解集为(6a，－4a)