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对外汉语教学语法副词提纲 什么是认知语言学？其理论基础是什么？ 认知语言学是坚持体验哲学观, 以身体经验和认知为出发点, 以概念结构和意义研究为中心, 着力寻求语言事实背后的认知方式, 并通过认知方式和知识结构等对语言作出统一解释的、新兴的、跨领域的学科。 认知语言学是一门研究语言的普遍原则和认知规律之间关系的语言学流派。 认知语言学的理论基础 哲学基础：主客观相结合的经验现实主义认识论, 简称经验主义（摒弃了唯心主义和客观主义的观点）。 心理学基础：认知心理学，摒弃了笛卡尔的天赋论，继承了皮亚杰的建构论，认为认知是人对客观世界的感知与经验的结果, 是人与外部世界相互作用的产物。 认知与语言观：语言是人的智能活动之一, 是人类认知的一个组成部分, 两者有着密切的联系。 语言与认知观： 1 . 认知是语言的基础, 语言是认知的窗口。 2. 语言能促进认知的发展 一方面语言能帮助人们更好地思维和认知新事物。而且, 人们可以借助于己有的语言更好地认识具有一定关联的新事物。另一方面, 有了语言, 人们才可以交流思想, 交换信息, 增加经验, 从而互相沟通认识, 互相调整、适应、趋同, 促进种系和个体认知的发展。 3. 语言是巩固和记载认知成果的工具 什么是隐喻？请举例说明隐喻的种类。 隐喻是一个认知机制，在这一机制中，一个认知域被部分地映现于另一认知域上，后者由前者而得到部分地理解。前者叫来源域, 后者叫目标域。隐喻不仅仅是修辞，它在语言中无处不在。 现在，隐喻已经被上升为一种“认知方式、推理机制 ”这个高度来理解，在本质上，它不是一种修辞现象，而是一种认知活动，对我们认识世界，有潜在的、深刻的影响。 隐喻是基于相似性的，通过跨概念域映射过程所形成的映射结果。它基于相似性，也可创造相似性。 隐喻是在彼类事物的暗示之下感知、体验、想象、理解、谈论此类事物的心理行为、语言行为和文化行为。 隐喻的种类 BLACK: 1.死隐喻：桌脚 山头 头儿 2.休眠隐喻：成语（破釜沉舟） 3.活隐喻：他是一只猴子，爬树爬得很快。 Lakoff and Johnson两位教授的分法： 1．结构性隐喻 指以一种概念的结构来构造另一种概念，使两种概念相叠加，将谈论一种概念的各方面的词语用于谈论另一概念，于是产生一词多用现象。 TIME IS MONEY 时间可以 花、浪费、节省…… 本体 喻体 黑暗的旧社会 一间铁屋子 白色恐怖严重 绝无窗户而万难破毁 人民的痛苦 熟睡的人们不久要闷死了 先驱者的鼓动 你大嚷起来，惊起了较为清醒的几个人 胜利的希望是存在的 几个人既然起来，你就不能说没有毁坏这铁屋的希望 2.方位性隐喻 运用上下、内外、远近、前后、深浅、中心---边缘等表达空间的概念，来组织另一个概念系统。 你上边的那位好对付吗？ 这节讲的内容太深，同学们都不太明白。 一艘小船渐渐进入了我的视野。 3.本体性隐喻 人们将抽象和模糊的思想，感情，心理活动，事件，状态等无形的概念看作是具体的，有形的实体，因而可以对其进行谈论，量化，识别其特征及原因。 实体和物质隐喻 思想是实体 思想是机器 容器隐喻：这件事在我的脑子里反复出现。 拟人隐喻：昨晚，世界为中国喝彩。 今冬，苹果竞穿衣。 鞋城三折大跳水。 语音隐喻： 外甥打灯笼——照旧（舅）蛤蟆跳井——不懂不懂（卜咚卜咚）谐音 语法隐喻： 我与她已经是过去时了。 我与他还处于进行时呢！ 什么是语言的象似性原则？请与语言的任意性原则相比较，并说明你的观点。 语言的象似性原则是指语言符号在语音、语形或结构上与其所指之间存在映照性相似的现象。 任意性就是能指和所指之间“没有任何自然的联系”，两者的结合是“不可论证的”或“无理可据的”。任意性是构成语言符号的一个最基本的条件。符号的任意性特点是就语言起源时的情况来说的，指最初用什么样的语音形式代表客观事物现象这个意义内容是任意的，不是说人们可以对语义内容作随意解释。 象似性指的是感知的现实的形式与语言成分及结构的相似性。换言之，它是指语言的形式和内容（或者说，语言符号的能指和所指）之间的联系有着非任意、有理据、可论证的一面。 在任何一种语言中，任意性和象似性是相辅相成的，是以互补的方式存在的。 语言的象似性体现在哪些方面？请举出四类