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2015年增刊第20期 2015年4月9日 林学院七项举措推进高水平林学学科内涵建设 一、大力引进和培养人才，努力提升学院发展后劲。一是引进16名具有发展潜力的博士或博士后、1－2名四类以上人才、2－3名金山学者或学科带头人；二是加大力度培养现有人才，选派7-12名青年教师赴海外留学，选送3－5名优秀的青年教师到“基础林学与蛋白组学研究中心”学习；三是从制度上建立学院人才引进和培养机制，确保队伍建设的有序进行。 二、明确目标、分解任务，充分发挥学科带头人的引领作用。一是与各位学科带头人签订了学科建设责任书；二是力争森林培育、森林经理学、森林保护学、林木遗传育种、水土保持与荒漠化防治等学科，在国家级平台建设、重大项目申请、高水平科技创新成果产出等方面有新的突破；三是支持学科带头人组织学科成员参加国内外学术交流活动和举办国家级以上学术会议；四是根据高水平大学建设项目－高水平林学学科内涵建设的目标、任务与经费资助情况，将项目建设任务和建设经费分解到各二级学科，以学科项目的形式明确各二级学科的建设目标、发展任务和考核指标，落实各学科的责任，充分发挥学科在高水平大学建设中的作用。力争通过学科项目建设凝聚人才，带动人才队伍归属，稳定学科发展方向。 三、加强科研平台建设，提升学科发展硬件。一是对现有实验室进行必要改造和升级，优化配置基础实验设备、大型仪器和系统设备，突破学科界限，构建共享科研平台，建设先进的公共实验平台；二是着力建设海峡两岸红壤区水土流失协同创新中心和国家林业局杉木工程技术研究中心，配合基础林学与蛋白质组学中心做好实验平台采购和建设工作；三是加快福建长汀红壤丘陵生态系统定位观测研究站的基础建设工作；四是组织力量积极申报省部级科技创新平台，力争在福建省重点实验室、省部级工程技术研究中心和省级协同创新中心立项等方面有突破。 四、积极组织科研项目申报，力争产出更多科研成果。围绕国家自然科学基金、国家重点研究计划、国家基地和人才项目等的申报，整合力量，做到出好点、抓好题，实现科研和平台项目立项和资金上取得新进展。同时，加大科技创新奖励和引导制度建设，鼓励全院教学科研人员产出更多创新性成果，在高水平研究论文发表和科研成果获奖等方面取得显著进步。 五、深化教学改革，努力提升教学质量。一是以专业和学位点评估为契机，以评促建，从专业建设、课程建设、实验室建设和实践基地建设等方面入手，有力推动学院的教学改革与发展；二是积极组织学院教师申报部省级和校级教学改革项目和质量工程建设项目，监督和推进已立项目保质保量地按计划进行，力争在精品课程建设、网络公开课程建设等方面有突破；三是强化教学过程管理和教学质量监控工作，建立院教学督导制度，全面实施《林学院教学督导管理办法》；四是继续引进国外优质研究生课程，以多样化的途径邀请境内外高水平专家为研究生开设系列讲座；五是从高水平大学建设的人才经费中划拨一定比例，鼓励和资助研究生出境联合培养，提升我院研究生培养国际化的水平；六是以系为单位，将高水平大学建设中用于教学质量工程建设的经费分解，落实任务，明确责任，鼓励并资助各教学单位（系）积极开展教学质量工程建设和教材建设。 六、加强对外交流，继续推进国际化进程。一是鼓励青年教师到海外交流学习，教师出国（境）研修期限为6个月和1年及以上的每名分别资助研修经费，教师出国参加学术会议给予补助；二是鼓励研究生出国（境）联合培养，给予研修补助培养费；三是积极邀请境外专家来访，组织举办15－20场境外专家学术专题报告，实质性引进境外全时优质课程1－2门；四是配合海外学院做好与UBC联合申报“国际林业”研究生项目的工作，力争逐步扩展合作办学领域；五是积极引进海外智力，力争引进境外高层次人才（金山学者或闽江学者）2－4名；六是加大海外留学生招收力度，利用高水平大学建设经费，鼓励并资助研究生导师招收国际学生。 七、加强学习，统一思想，增强高水平林学学科内涵建设的动力。学院党政领导班子坚持多渠道学习，坚持每月一次的理论中心组学习制度，努力提高政治理论水平。院党委继续组织全院师生学习十八大和十八届三中、四中全会精神，中央“八项规定、六项禁令”精神和党的各项方针政策，把全院师生的思想统一到推动学院事业发展的工作上来。同时，继续开展群众路线教育实践活动，推动作风转变，通过纠正“四风”进一步推动作风转变，在全院开展了“践行社会主义核心价值观”等系列主题教育实践活动，进一步加强师德、师风教育，进一步规范教师从教行为，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感。通过上述措施有力地增强高水平林学学科内涵建设的动力。 闽简报204号 送：校领导，校长助理 发：下属各党委，各学院，机关各部门，