故事性文章.docVIP

故事性文章 篇一：初探故事性文章的教学 初探故事性文章的教学 文锦学校 莫足清 “兴趣是最好的老师”。在教学中调动起学生兴趣，无疑会起到事半功倍的作用。在小学语文教材中有好几个单元故事性文章。在教学中我经过多年的摸索，终于探索出故事性文章的五步教学法：即读故事——说内容——讲故事——演故事——悟故事。 这种教学方法在我的教学中受到了良好的效果，如在这学期我在讲考核课上《紀昌学射》的时候，就很好的运用了这五步法。首先我让学生们自读故事，然后在班上周馨玥、杨晓雨等几个读书比较好的同学开火车读故事，之后又让学生们评价优缺点。这是教学的第一步。第二步是说内容，在学生对课文有了初步的了解之后，让学生用一句话概括故事的内容这是水到渠成的事。接着是第三步讲故事，我先让学生在下面分小组互相讲故事，之后是同学们推荐出班上讲故事最好的能手杨晓雨上台给大家讲故事，果然不负众望。 最精彩的是第四步——演故事。我先让同学们分组分角色准备，同学们在准备的过程中，我通过巡察，发现魏俊杰和柳俊松他们小组表现得特好，同学们就一直推荐他们俩上台表演。只见他俩一个在台上刻苦学射，一个在台上严格训练，经过一来一去两个回合，终于产生了一个百发百中射箭高手。双手一拱，一声：“师父再见！”引来了同学们的阵阵掌声。 同学们通过读、讲、演这三环节，对课文内容以有很深的了解，水到渠成地让同学们悟故事了。现在同学们谁能