中考复习现代文阅读主观题类型和答题策略-pykly.pptVIP

现代文阅读主观题类型 及答题方略 ;学习目标; 现代文阅读能力; 与文段的中心乃至整篇文章的主旨直接相关，是使用修辞方法或写作方法的关键，在结构上起独特作用等。;现代文阅读主观题类型及答题方略: 一、语言理解题型;[理解词语的含义] 一般情况下，高考试题中测试的词语含义往往不是词典义，而是在所给语境中的具体含义。这里的“具体”大致有以下几种情况： ①指示代词的含义和文中临时有指代作用的词语在文中指代的具体内容。②能够把握词语在本文的特定语境中临时具有的含义。 ③ 能够理解词语在文中的表达作用。 ; 所谓重要的句子，是指在文中起着重要作用的关键性句子。它通常指以下几种语句：（1）结构比较复杂，意思隐晦的难懂的句子。（2）使用了特殊的修辞格、内涵较为丰富的句子等。（3）揭示文章脉络层次的句子，即文中段首的总起句、段末的总结句以及过渡句等； （4）统摄全篇，即人们常说的文眼或者是揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子。;[理解词语的含义] 1、理解词的比喻义要寻找本体释义。 2、理解代词义要寻找上句释义。 3、理解词的引申义，隐含义，临时义，概括义，则从整体阅读出发，结合作者的感情、观点、文章主题，从所在的句、段、上下文中去找对应的阐释句释义。;[样题之一] 18．从文中看，“草堂的文化意义”指的是什么? (不超过30个宇)(4分) (2004江苏卷);[样题之二] 19．从文中看，“我还要追赶时间的晨曦哩”这句话有什么含意？（4分） （2004年湖北卷）;[样题之三] 21、作者开头说：“开门和关门是人生中含意最深的动作”请根据文意写出“开门”和“关门”的含意。 （ 2001年全国高考题）;[样题之四]3．请分别说明以下三句话在文中的意思。 (1)人不是在一起牧放的马群。 (2)开门和关门是生命之严峻流动的一部分。 (3)一扇门的关闭是无可挽回的。 （2001年全国高考题）;;;;二、分析综合题型;[操作规则] 主要考查对作品的主要内容、中心思想的理解。答题的主要方法是直接摘录、提取关键词归纳： 若是要求理解段意，则要理清段落层次，提取要点组合答案，或摘录中心句作答。 ;;;[样题之一] 20．请简要分析本文的内容是如何逐层深入的。（5分）（2004年福建卷）;[样题之二] 14．本文的标题是“我看舞蹈的美”。从全文看，作者认为舞蹈的美表现在哪两方面?请作具体说明。（5分）（2004年上海卷）;[样题之三] 20、作者在第三段中所描写的少年离别家乡的情况有哪几种？请概括说明（4分） （ 2003年全国卷）;[样题之四] 6、知音的传说已经成为中国传统文化的一部分，根据文意，分两点对此概括说明。（ 2002年全国卷）;三、技巧鉴赏型;[术语集锦] 一、表达方式：叙述、说明、议论、描写、抒情（分为直接抒情和间接抒情）。 二、表现手法或表达技巧：想象、联想、象征、渲染、衬托、对比、悬念、类比、创造氛围、奠定基调、卒章显志。 三、材料安排：主次、详略、线索。 四、行文结构:承上启下、起承转合、衔接、铺垫、伏笔、照应。 五、修辞手法：比喻、比拟、设问、对偶、排比、对比。;[样题之一] 19、第九段中，作者对老家河流、风沙、屋顶、炊烟、做饭的人……的回忆，主要运用了什么样的描写手法？营造了一种什么样的气氛？（4分）(2004年全国卷);;[样题之二] 20．本??以怀表为线索，可以分为三个层次，请分析这样安排的作用和好处。(6分) (2004年湖北卷);[样题之三] 28、作者在第三自然段中写自己种太阳花的经历，这样写有什么作用？（1998年全国题《报秋》） ;[样题之四] 21、本文第四段写了一代又一代的炎黄子孙浮海远游的潮流，并赞颂他们不忘桑梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相关。请你结合乡土情结，分析这样写的作用和好处。（4分）;;;四、形象鉴赏型;[样题之一] 19．回答下列问题。(6分) (1)请根据原文简要描述赛艾姆外貌的具体特征。(2分) 21．请扼要评价赛艾姆这一人物形象。(4分);;[样题之二] 15、文中表现了“驼爷”哪些优秀思想品质？（结合具体描写，分点说明）（2004年北京春季卷）;;课堂小结： 命题者拟题一般是从整体上来设计的，几道题由浅入深，题与题之间既彼此独立又互相联系。一般地说，应该先从多选题入手，即可与自己的理解进行对照，又可加深理解，准确率也会较最后来做它高些；然后再从第一题入手，循序渐进地答题。但有时也可前后参照，从题目之间的关联性上得到启发，从而更快捷地找到答案，或验证答案。