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全国2012年4月自学考试美学试题及答案 课程代码：00037 单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.陶渊明《饮酒》(其五)中的诗句“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”反映的是主体对客体的(　　) A.体验 B.诠释 C.认识 D.反思 2.人生境界的特点在于个体内在性和(　　 ) A.外在性 B.对象性 C.生成性 D.合成性 3.诺贝尔物理学奖获得者杨振宁在《美与物理学》中提到的“美”指的是(　　) A.自然美 B.社会美 C.科技美 D.生活美 4.意大利美学家克罗齐认为艺术即(　　) A.形式 B.符号 C.模仿 D.直觉 5.在艺术作品的诸层次中，直接指示、负载着意象世界的是(　　) A.物质实在层 B.形式符号层 C.意境超验层 D.意象世界层 6.各种艺术功能的实现必须通过(　　) A.教育 B.审美 C.认识 D.娱乐 7.以下不属于原始审美活动的是(　　) A.器物装饰 B.纹身 C.岩画 D.戏剧 8.审美活动应当排除(　　) A.情感因素 B.直接功利性 C.合目的性 D.现实意义 9.席勒认为人的游戏冲动产生于(　　) A.生命力的盈余 B.性欲的升华 C.心灵的净化 D.想象的自由 10.普列汉诺夫认为，审美得以在劳动基础上产生的中介性因素是(　　) A.劳动的价值 B.生产的根本性 C.功利性的观念 D.生产的可塑性 11.审美经验把握和表现超验世界的主要方式是(　　) A.感知 B.推理 C.象征 D.比喻 12.提出“反思判断力”这一概念的美学家是(　　) A.康德 B.黑格尔 C.海德格尔 D.伽达默尔 13.艺术存在论研究的是(　) A.艺术的存在方式 B.艺术的认识方式 C.艺术的形态 D.艺术的起源 14.艺术创造的核心是意象的(　　) A.表达 B.生成 C.物化 D.外化 15.不属于天才的艺术创造力的是(　　) A.艺术敏感 B.艺术技巧 C.灵感 D.记忆力 16.审美形态的二重性主要是指(　) A.感性与理性的统一 B.逻辑与历史的统一 C.变异性与稳定性的统一 D.民族性与世界性的统一 17.作为一种审美范畴，优美表征着人在实践活动中所达到的(　) A.超越状态 B.和谐状态 C.体验状态 D.享乐状态 18.提出“游于艺”的中国古代思想家是(　　) A.庄子 B.孔子 C.老子 D.墨子 19.中国书法艺术所产生的意象类型主要是(　　) A.喻象 B.仿象 C.抽象 D.兴象 20.悲剧的美育效果主要在于(　　) A.恐惧 B.震撼 C.净化 D.悲伤 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 21.审美经验的产生所依赖的主客体条件是( ) A.主体具备审美修养与审美能力 B.主体具备一定的理性思维能力 C.客体具备某种独特之处 D.客体具备某种合理之处 E.主体熟知和理解客体 22.审美经验的三个阶段是( ) A.构思阶段 B.外化阶段 C.呈现阶段 D.构成阶段 E.评价阶段 23.影响接受者“期待视野”的因素有( ) A.文化基础 B.审美趣味 C.艺术修养 D.想象能力 E.艺术敏感 24.审美形态的历史性，主要表现在( ) A.它是特定历史发展阶段的产物 B.它是多种审美因素的感性凝聚 C.它受到贯通古今的文化精神的制约 D.它表征着美在审美中生成的规则 E.它的内涵是在历史发展中不断演变的 25.关于美育功能的说法不准确的有( ) A.诉诸感性 B.形象直观 C.潜移默化 D.化性起伪 E.怡情养性 三、名词解释题(本大题共4小题，26、27小题每题3分，28、29小题每题4分，共14分) 26.喻象 (1喻象。是创作主体以“自我”为体，以“世界”为自我的延伸，并根据主体心灵来创造新的世界。 (2) 主体在客观世界摄取象征物，赋予其一定的象征意义，以此种方式形成的意象便是喻象。 27.以美育代宗教说 1)是由著名教育家蔡元培提出的 （2）他主张，美育是自由的，进步的，普及的，而宗教则是强制的，保守的，有界的。、 3)主张美育代宗教，以发挥美育在提升人生价值方面的独特作用 28.悟 （1）悟是艺术接受的第三阶段和最高阶段。 （2）是主体对艺术品的意象品鉴渐入佳境后，终于升华为对意境的感悟。接受主体完全进入意象世