读了三只小猴躲雨的故事的感受.doc

读了三只小猴躲雨的故事的感受 篇一：6寓言躲雨 躲雨 教案 学习目标： 1、会认六个生字，会写四个生字。 2、能把课文读得通顺流畅，了解故事内容。 3、读懂故事，理解寓言的含义，教育学生做事要动手试试。 学习重难点： 1、三只小猴子的表现； 2、理解寓言告诉我们的道理。 教学流程： 一、谈话导入 播放下雨的声音. 同学们,你们听到了什么声音?(下雨声)如果现在你正走在街上,天空突然下起了大雨你该怎么办呢?(躲雨),你们的办法真多,遇到这样的事情我们的小猴子会怎么做呢?今天我们就再来学习一篇寓言故事《躲雨》(板书: 躲雨)齐读题目。我们已经知道每则寓言里面都有一个道理,那今天这则寓言故事会带给我们一个什么道理呢?我们一起走进故事中去看一看吧.请同学们轻轻拿起桌子上的书,先给课文标上自然段然后自由读课文,看看这个故事写了一件什么事情. 二、初读感知 1、师范读，生注意字音。 2、生自由读文，读准字音，读通句子。想一想：雨中发生了什么事情？ 3、检查生字。 4、互相读文。 三、再读感悟。 1、指读第一自然段，说说这一段的主要内容。 2、画一画，读一读：三只小猴子在躲雨时都有什么表现？相机指导朗读：通过三只猴子的动作、语言，理解他们由喜出望外到失望、懊丧的心情变化。 3、小组分工合作练习表演，生展示，师生评议。 4、你想对三只小猴子说什么？ 5、师：三只猴子都没进去木屋，但他们没有放弃，齐读第5自然段。想想：他们都可能设计了什么方案？又都为什么否定了？ 你又想对他们说什么？ 6、师:故事到这就结束了吗?（没有） 师:忽然刮来了一阵大风,把门给吹开了.原来门是虚掩着的,根本就没有所锁。(相机将黑板上的木屋门打开,播放风声 ) 师:此时此刻,你一定有很多话想对这三只猴子说说吧?。 通过这个故事又让你明白了一个什么道理呢? 篇二：三只小猴 童话故事 三只小猴 西麓中心小学一（1）班李思运 在一个晴空万里的早晨，阳光暖暖地照着大地，天上的白云妹妹，在蓝天上悠悠地飘来飘去。小猴子三兄弟一起手拉着手，蹦蹦跳跳地出了家门，去采新鲜的桃子来添饱肚子。走着走着就来到了小河边，看到对岸有一棵大桃树，桃子又红又大，好像在向小猴三兄弟招手呢！小猴子三兄弟口水直流。于是三只小猴子同时挤上了独木桥，谁也不让谁。他们一边拽着,拉着，一边叫着“我先我先过去。”三只小猴都想先吃到鲜美的桃子，突然猴小弟脚下一滑，眼看要掉下河里。猴老大及时把猴小弟救了上来。 三只小猴子都感到很害羞，退到岸上，脸都红了，红到了脖子根。猴小弟说：“大哥，二哥，你们先过去吧。”猴老大说：“不，小弟先过，老二在中间，我在后面，大家一起排队过河。”最后它们都安全地过了桥，采到好吃的大桃子，吃得可香啦。然后一个个篮子都裝满了，兴高采烈地回了家。妈妈吃了桃子，夸小猴子是能干的小精灵。 篇三：躲雨 躲雨 很久以前，森林里有三只可爱的小猴子，一个叫田田，一个叫可可，一个叫天天，他们三个快快乐乐地生活在森林里。 有一天，他(转 载于:wWW.cSsYq.cOM 书业网:读了三只小猴躲雨的故事的感受)们三个呆在家里闲着没事做，就决定一起出去郊游。他们带上一些香蕉、桃子、苹果等好吃的水果，快快乐乐地上路了。太阳公公把金色的阳光洒在地上，洒在树上，也洒在去三只小猴的身上。一路上他们欢声笑语，有说有笑，又唱歌又跳舞，心里别提有多高兴了。到了河边，三只小猴子就开始玩起来，田田正躺在柔软的草地上睡大觉，可可是个吃货，一直在吃水果，而天天呢？他呀，正在和蝴蝶和蜻蜓玩耍呢！当他们正要回家的时候，大好的太阳天立刻乌云密布了，下起了大雨。三只小猴子四处逃窜，不一会儿，就变成了落汤鸡。突然，他们看见路旁有一座看田人搭的小木屋，三只小猴子便决定进去躲雨。 田田一步跨到门口，却失望地转身对两个伙伴说：“倒霉！这门是关着的。”可可绕小屋转了一圈，垂头丧气地告诉伙伴，窗子也都关着，进不去。天天不耐烦地说：“别浪费时间了，我们快来想想办法吧！”于是，三只猴子围成一团，冒雨开起了讨论会。它们设计了一个又一个开门方案，又一个接一个地否定。最后，它们都认为，这木屋是无法进去了，只有冒雨回到树林中去。正在它们要走没走的时候，一阵风把门吹开了。三只小猴子又惊又喜：啊，原来门是关着的，根本没锁！他们进去躲了雨，又快快乐乐地回了家。 这个故事告诉了我们：任何事情都不要只看表面，光凭自己的主观猜想就放弃去尝试，这样只会让我们白白失去很多大好机会。有些问题看起来很难，但也许你去试过了就会感觉“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。 1 / 1 1 / 1