七年级语文北师大实验版《黄河之水天上来》《最后的“淇淇”》.pdfVIP

【同步教育信息 】 一. 本周教学内容： 《黄河之水天上来》《最后的“淇淇”》 二. 学习目标 1. 基础知识目标 （1）生 字： 喀 kā 汩 gǔ 淙 cóng 枢 shū 筏 f á 淇 qí 鳍 qí 豚 tún 媪 ǎo 鲟 xún 蕨 ju ? 孑 ji ? （2 ）正音字： 捕 不读 艄 不读 bǔ pǔ shāo shào （3）多音字： 石： 矿石 塞： 要塞 边塞 shí sài dàn 容量单位 sāi 瓶塞 木塞 sa闭塞 堵塞 （4 ）形似字： 汩：汩汩流水 淀：积淀 泪：泪腺 绽：破绽 腚：臀部 （5）词语： 得天独厚： 具有特殊优越的条件。 本文指黄河在甘肃腹部一段有特别好的建水电站的条 件。 奢望：过高的希望。 嬉戏厮斗：游戏、玩耍，互相扭打。 疏落有致：稀疏零落但有情趣。 诀别：分别，多指不能再见的分别。 庇护：遮蔽，掩护。 灭顶之灾：灭顶，指水漫过了头顶。指人有被水淹死的灾难，多比喻毁灭性的灾难。 2. 写作知识目标 1）以事物的本身顺序为线索展开描写的写作方法； 2 ）学会说明和议论相结合运用的表达方式。 3. 思想情感目标 1）通过学习《黄河之水天上来》一文，培养学生热爱祖国壮丽河山的思想感情； 2 ）树立环保意识，自觉保护好我们的生存环境。 三 . 学法建议 这篇课文的特点是：篇幅较长，内容较陌生，表达方式比较特殊，因此，教师建议同学 们采用如下几种方法来学习： 1. 预习法。 1 多读几遍，达到读熟练、读流畅的水平； 2 利用工具书，把字、词知识独立学习完毕； 3 把文章的线索理清。 2. 学科知识相融法。 1 相关的地理知识； 2 长江、黄河两大水系的环保状况及治理对策。 四. 课文讲解 《黄河之水天上来》： 1. 黄河自然概况 黄河全长 5464 千米，是中国第二大河。它发源于青海省巴颜喀拉山北麓，经青海、四 川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、山东 9 个省，最后在山东省垦利县注入渤海。黄河 流域面积为 75.24 万平方公里，有 7 条重要支流。从源头到内蒙古自治区托克托县河口镇为 上游，从河口镇至河南孟津为中游，从孟津以下为下游。其间，有水草肥美的天然牧场，有 风光绮丽的崇山峻岭， 有广阔无垠的肥土沃壤， 有雄浑粗犷的黄土高原， 有一马平川的关中 平原，有历史悠久的三大文明古都（兰州、郑州、济南），有丰富的物产和地下宝藏。整个 黄河流域，生息着 1.1 亿中华各族儿女，所以说她是一条伟大的“母亲河”。 2. 课文分析 全文共 12 个自然段。从文章结构看，全文采用“总—分—总”的结构方式。 第一部分（ 1 段）：作者从比喻入手，引出黄河，然后总的交待了黄河的流程、流域、 支流及特点，突出了黄河的重要地位。 第二部分（ 2 段— 11 段）：分写黄河的源头、上游、中游、下游、入海口的特点。这一 部分可以分五层。 一层（ 2 段）：引用李白的诗句，引出黄河源头的特点，即源头之远，流程之长，暗示 了黄河的气势。接着运用一组对偶句，写出了黄河源头的特点。这一特点，概括起来为清、 静、急、脆，赋予变化，十分美丽。这组写景的对偶句用词很有特色。 二层（ 3 段— 8 段）：写黄河上游的特点，这是全文的重点部分。 这层里的前两段属于过渡段，作