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学生课堂学习情况评价表 评价 项目 评价内容 等第 1. 学生课前准备充分，物品放置齐整。 精神状 2. 学生精神饱满、坐立端正、表情自然、脸带微笑。 态 3. 学生的发言响亮、清晰。 4. 学生富有浓厚的学习兴趣，高涨的学习热情。 1. 学生主动参与的时间长 （＞70%），投身在自主探究、 动手操作、合作学习之中。 2. 学生通过认真观察，能够主动发现和提出问题，有 条理的表达思考过程。 参与程 3. 学生善于倾听，在倾听中思考，在倾听后评价他人 度 发言、及时补充自己的想法。 4. 学生善于思考，能提出解决问题的策略，表达自己 独特的见解。 5. 积极参加小组学习活动，分工明确，主动与同学合 作交流，并且能够确实解决问题或产生新的认识。 1. 学生普遍具备良好的学习意志品质和道德品质 2. 学生养成自主学习的习惯，有竞争意识和合作意识。 参与效 3. 学生普遍具有问题意识，敢于质疑问难，发表不同 果 的见解。 4. 不同程度的学生均得到发展，从整体上达到教学目 标。 被评价 总评 班级亮点 改进建议 班级 等第 注：评价等第分为：优、优 -、良、良 -、一般五等 。 评价人： 学生课堂学习评价表 学校： 班级： 学号： 姓名： 教 个人 同学 师 项目 A 级 B 级 C级 评 评价 评价 价 上课认真听 上课能认真听 上课无心听 讲，作业认真， 讲，作业依时 讲，经常欠交 认真 参与讨论态度 完成，有参与 作业，极少参 认真 讨论 与讨论 积极举手发 能举手发言， 很少举手，极 言，积极参与