哲学第12课实现人生价值复习导学案.docVIP

哲学十二课 实现人生的价值 【高考考点】 人生价值：价值和价值观，价值观的导向作用。 价值判断与价值选择：价值判断与价值选择的客观依据，价值判断与价值选择的社会历史性，价值判断与价值选择的阶级性，价值冲突及评价标准。 价值的创造与实现：价值的实现方式，个人价值与社会价值的统一。 【重难点】 价值观的导向作用。 价值判断与价值选择的客观依据。 价值的创造与实现。 【课前预习案】 【预习要求】 结合课本自主落实课前预习案部分内容，把握高考考点和教材体系，掌握重难点。 熟记基础知识 价值和价值观 1.价值： 2.人的价值： 3.人的价值的评价 4.价值观 5.价值观的导向作用： （二）价值判断与价值选择 1.价值判断与价值选择的含义 怎样做出正确的价值判断与价值选择： 价值判断与价值选择具有社会历史性： 价值判断与价值选择具有阶级性： 价值判断与价值选择具有主体性： 怎样正确处理个人利益与社会、集体和他人利益的关系： 如何创造和实现人生价值？ 【预习疑难反馈】请记下你自主学习中存在的疑惑： 【课堂探究案】 疑难探究一：辨析纠错 价值观对人们认识世界和改造世界具有正确的 导向作用。 价值判断和价值选择因人而异，没有客观标准。 实现人生价值不能追求个人利益。 4、只有客观条件充分，才能实现人生价值。 疑难探究二：知识整合 1. 人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的劳动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。 2.价值观的导向作用 怎样做出正确的价值判断与价值选择： 4.如何创造和实现人生价值？ 课堂巩固 人生价值高考真题 1..全国支教模范白芳礼老人患病的消息牵动着人们的心。社会各界纷纷前往探望。92岁的白芳礼老人14年中蹬三轮车资助了数百名学生。老人资助过的博士生又在资助着本校在校生，被资助的学生表示一定要把爱心传下去，在津形成的这种助人者.受助者.间接受助者之间传递爱心的“白芳礼效应”表明 A.人对社会的贡献主要是物质财富 B.人对社会的贡献主要是精神财富 C.精神财富可以转化为物质财富 D.精神的影响作用是巨大的 2.雷锋在日记中写道：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸．一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起时才有力量。”这句话说明 A．人生价值在于对社会的贡献 B．个人和社会相互依存,密不可分 C．个人活动影响社会发展 D．个人活动受社会发展的制约 3..汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛，就凿壁偷光，勤奋苦读。有一户人家有很多书，匡衡在这户人家当雇工却不要报酬，只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。主人深受感动，就把书借给他。后来，匡衡成了大学问家。这表明 ①社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础②发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素 ③人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导④人生价值总是在个人与社会的统一中实现的 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 4..同为宋朝的文化名流，苏东坡的《食荔枝》对广东荔枝赞不绝口，说“日咬荔枝三百颗，不辞长作岭南人”；蔡襄的《荔枝谱》却说天下的荔枝，以闽中为第一，蜀州次之，岭南为下。这说明 A.价值判断总是有主观性 B.“趣味无商量”，美食评鉴没有客观标准 C.两者的评价都受到乡土观念的影响，把自己家乡的荔枝说成是最好的 D.价值判断是有阶级性的，蔡襄是奸臣，所以不能客观看待广东荔枝的价值 5．老一辈无产阶级革命家谢觉哉说,“雷锋同志是平凡的,任何人都可以学到;雷锋同志是伟大的,任何人都要努力学到。”这句话说明,学习雷锋同志更加需要  A.走出自我的狭隘天地?????? B.社会提供的客观条件 C.充分发挥主观能动性?????? D.排除外界的各种干扰 6．“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”，光未然、冼星海创作的《黄河大合唱》表达了抗日战争时期中国人民的心声，激发了全民族的抗战热情。他们在艺术创作上取得的成功给我们的启示是 A．人生价值的实现取决于人们的价值选择 B．优秀艺术作品可以主导社会关系的变革 C．要在个人与社会的统一中实现人生价值 D．任何事物的发展都是量变和质变的统一 7．2010中国年度公益人物L说：“公益不应该仅仅是出现灾难的时候的援手，更应该成为我们的生活态度。用公益的思维去生活，你会惊喜地发现生活处处皆公益”这表明 A.个人素质越高，人生价值越大 B.人生