第4课 昂扬进取的社会风貌 刘.pptVIP

预习： 1、科举制是什么时期创立和完善的？ 2、科举制度是一种怎样的制度？ 3、科举的科目有哪些？考核内容各是什么？ 4、实行科举制有什么历史作用？ 5、唐人在喝、行方面有什么特点？ 6、盛唐的思想文化有什么特点？ 展示了怎样的时代精神？ 一、科举制焕发的活力 1、科举制的目的： 2、科举科目：明经和进士。 3、科举制作用 便于选拔人才，扩大中央政权的社会基础，自由报考，人才不断更新，增强了政府办事效率，给社会带来革新气象与创造精神。 三、博大宏放的精神风貌 盛唐从习俗风尚到思想文化都体现出胡汉交融和中西贯通的特点，展示了博大开放、汇纳百川与充满创新活力的时代精神。 整个社会激荡着为国建功立业的进取精神。 〖讨论〗 练习: 1、下列各项制度中，为隋朝创立的有： ①郡县制②均田制③三省六部制④科举制 （ ） A、①②　 　 B、③④　　 C、①②③　 　D、②③④ 3、科举制度是通过分科考试选拔官吏的制度，强调以（ ）作为选官标准的原则。 A、才能 B 家世背景 C 人品 D 修养 5、茶是故乡浓，有关唐朝茶文化内容不正确的是（ ） A.饮茶习俗在唐代风靡全国，茶成为一种生活必需品。 B.品茶是美的享受，以茶会友，以茶入诗，蔚然成风。 C.茶作为普通饮品已经超过酒的作用。 D.茶税成为国家财政的来源之一，茶成为中原与少数民族贸易的主要物品。 6、唐朝对陶瓷业有“南青北白”之说，其著名的产地各是（ 　） A．越窑邢窑　 　B．越窑定窑　 　C．汝窑邢窑　　 D．汝窑定窑 8、唐代盛行骑乘之风，其中最流行的交通工具是（ 　） A．骑马　　B．肩舆　　 C．骑驴　 　D．驿驴 * * 昂扬进取的社会风貌 第四课 通过分科考试选拔官员， 以才能作为选官标准。 创立： 完善： 隋朝 唐朝 将诗赋作为考试内容 唐玄宗 首创殿试和武举 武则天 大大扩充国学规模 唐太宗 完善-----唐朝 设进士科 隋炀帝 开始分科考试 隋文帝 形成（创立）--隋朝 主要贡献 关键人物 阶段 进士 明经 包括策问，重在考察治理政事的能力。 主要测试记诵儒家经典的能力。 考 核 内 容 大雁塔唐代进士及第 后，要题名大 雁塔，考中进 士称为“雁塔 题名” 二、衣食住行时尚 骑马出行普遍而富于情趣 1.喝在唐朝 2.行在唐朝 3.穿在唐朝 饮茶习俗在唐朝风靡全国 4.住 居住条件大大改善 以茶会友 美酒千杯难知已，清茶一盏也醉人 。 野泉烟火白云间，坐饮香茶爱此山。岩下维舟不忍去，青溪流水暮潺潺 。 以茶入诗 “盛装舞步” 虢国夫人游春图（局部） 戴帷帽骑马的女俑 唐代圆领袍衫及幞头 “云想衣裳花想容” 你在长安城里感受到的盛唐精神是什么呀？ 体现了： 展示了： 激荡着： 胡汉交融、中西贯通 博大开放、汇纳百川、充满活力 建功立业的进取精神 科举制焕发的活力 唐朝衣食住行风尚 昂扬进取的精神风貌 博大宏放 革新创新 开朗外向 豪迈热情 豪迈自信 宽容包容 自由奔放 昂扬进取 课堂总结 B 2、对科举制度，不正确的评价是（ 　） A．冲破了世家大族垄断仕途的局面 B．对当时历史始终起着积极作用 C．扩大了官吏来源，巩固了封建国家统治 的基础 D．加强了中央集权，有利于政局的稳定 B A 4、科举制度的影响，我们从侧面来分析，下面分 析不正确的是（ ） A、“天下英雄入吾彀中矣”——科举考试最大的获益者是封建最高统治者皇帝。 B、参加科举考试人数众多——科举考试笼络了一大批读书人。 C、科举考试明经科以儒家经典为考试内容——科举制度控制了读书人 D、“三十老明经，五十少进士”——人们普遍推重明经考试。 D C A 7、下面有关唐朝博大宏放的精神风貌描述不正确的是：（ ） A.博大宏放出现的原因是：国运鼎盛，政局安定，制度创新。 B.唐朝不允许不同民族不同国家的人参加科举考试和做官。 C.体现了唐太宗“车轨同八荒，书文混四方”的追求。 D.整个社会激荡着为国建功立业的进取精神。 B A 9、下列描述李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的诗句的含义不正确的是（ ） A.李白激昂奔放，自我肯定的精神境界 B.表现出盛唐无所羁束和激昂豪迈的精神风貌 C.李白流露出怀才不遇和渴望用世复杂感情 D.唐代社会不重视人才的现象非常突出 D