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北京联合大学传播学概论模拟考试（一） 参 考 答 案 一、单项选择题 1—5 AACCB 6—10 DCACB 11—15 BCDBC 16—20 BDABC 21—25 CADBD 26—30 ADCDB 二、多项选择题 31.BC 32.ABDE 33.ACDE 34.ABCDE 35.BCD 三、名词解释 36. 传播：传播是人类交流信息的一种社会性行为（1分），是人与人之间、人与他们所属的群体、组织和社会之间（1分），通过有意义的符号所进行的信息传递、接受与反馈行为的总称（1分）。 37.拉斯韦尔：美国政治学家、传播学者（0.5分）。在传播学方面的主要贡献有：（1）提出传播的5W模式（0.5分）；（2）提出“社会传播”的概念（0.5分）；（3）倡导并亲身实践“内容分析法”（0.5分）。主要著述有《世界大战中的宣传技巧》等（1分）。 38.文化传递功能：文化传递功能是指大众传播能够把文化传递给下一代，并继续教育离开了学校的成年人（1分），促成社会成员共享同一的价值观、社会规范和社会文化遗产（1分），从而增强社会的凝聚力（1分）。 39.把关人：任何传播者都不可避免地要站在自己的立场和视角上，对信息进行筛选与过滤（1分），这种对信息进行筛选与过滤的传播行为就叫做把关（1分），凡有这种行为的人就叫做把关人（1分）。 四、简答题 40．传播学诞生于美国的原因有哪些？ 答、传播学诞生于美国的原因主要有：（1）媒介背景（实践背景）；第二次世界大战后，美国的报纸、广播、电视等各种大众传播事业迅猛发展，很快建立起了全世界最发达的大众传播事业。（1分）美国人最早、最强烈地感受到“传播”的莫大威力，因而率先萌生了对其追根穷底的愿望。（1分）于是，对大众传播媒介的利用和研究，就成为美国各界的急迫而重大的课题。（1分）（2）学科背景（理论背景）；第二次世界大战期间，在法西斯德国暴政的驱赶下，欧洲各国知识界的大批精英被迫流亡美国，为美国学术的繁荣提供了资源。（1分）与此同时，心理学、社会学、符号学、新闻学等学科的发展，也为传播学奠定了学科基础。（1分） 41．德福勒模式对传播研究的贡献是什么？ 答、德福勒模式在传播模式中属于一种典型的控制论模式，（1分）和其它的控制论模式一样，德福勒模式克服了传统线形模式的局限性，引入了“反馈机制”，（1分）使传播模式由“单项直线性”转变为“双向循环性”，从而更客观、更准确地反映了现实的传播过程。（1分）具体地说，德福勒模式的主要贡献有两点：（1）加入并突出了“反馈”机能。德福勒认为，传播要取得理想效果，关键就看传者对“反馈”的重视程度如何。（1分）（2）传播的双向性、循环性均被表现出来。（1分） 42．控制实验法的“控制”主要表现在哪些方面？ 答、控制实验法是传播学的主要研究方法之一，其“控制”主要表现在以下三方面：（1）对实验环境的控制，主要表现在对实验环境在模拟现实时所做的简单化处理。（1分）（2）对研究变量的控制，主要表现在研究人员能明确有序地控制和选择自变量，（1分）从而准确地特定自变量的加入及其强度对因变量的影响。（1分）（3）对被测对象的控制，主要表现在研究人员可以对参加实验的被测对象的人数、类型、构成（1分）进行合目的的选择、确定，使实验结果更有效。（1分） 43．关于传播的个人功能，主要有哪几种见解？ 答、有关传播的个人功能，主要有以下几种见解：（1）传播的个人功能，可以分为社交性和自我中心性两种。（1分）（2）传播的个人功能，很多属于工具性的。（1分）（3）传播的个人功能的“游戏说”，即传播的目的是为了获得各自的满足和快乐。（1分）（4）对传播的个人功能的研究可以纳入“使用与满足”理论之中，（1分）包括信息功能、发展个性功能、与社会整合功能、娱乐功能等。（1分） 44．“摩弹论”的基本主张是什么？为什么说它是错误的？ 答：“摩弹论”的基本主张是：传播媒介拥有不可抵抗的强大力量，它们所传递的信息在受传者身上可以引起直接速效的反应；（1分）它们能够左右人们的态度和意见，甚至直接支配他们的行动。（1分）摩弹论是错误的，因为：（1）它是一种唯意志论的观点，过分夸大了大众传播的力量和影响，（1分）忽视了影响传播效果的各种客观社会因素。（1分）（2）它否定了受众对大众传媒的能动的选择和适应能力。（1分） 五、论述题 45．阐述“社会责任理论”产生的背景、主要内容和核心特点。 答、“社会责任理论”是传播学名著《报刊的四种理论》提到的继集权主义理论、自由主义理论之后出现的一种主要的报刊理论。（1分）它产生的背景是：自由主义理论取代集权主义理论后，确实在历史上起到了积极的进步作用。但是，报刊自由主义理论自身也存在着很大的弊端和隐患。（