余角及补角5.docVIP

2.1余角与补角 学习目标 1、知道余角、补角的概念。 2、掌握余角、补角的性质，并能用它解决相关问题。 二、学习重点：余角、补角的性质及应用。 学习难点：余角补角的性质。 预习提纲 看课本59—61页练习以上内容，要求： 1、勾画余角、补角、对顶角的概念 2、思考课本上的问题 四、过程与方法 （一）、导入揭题 以前我们学习了锐角、直角、钝角、平角及周角，今天我们学习一种新的角——余角与补角。 （二）出示学习目标（口述） （三）出示自学指导、组织学生自学、点拨讲解 1、自学指导（一） 看课本59—60页“议一议”以上的内容，完成下列问题： 什么叫余角？什么叫补角？概念中的“互为”是什么意思？ 如果用∠1、∠2分别表示代表两个角，你能用自己的话来来说说吗？ 若∠1与∠2互余，如何用∠2表示∠1？若∠1与∠2互补呢？ 如图所示，∠1=30°，∠2=150°，则∠1与∠2互为补角吗？ 在图2-1中：①那些角互为余角？哪些角互为补角？ ②∠3与∠4有什么关系？为什么？这一结论用文字怎么说？③ ∠AOE与∠BOD有什么关系？为什么？这一结论用文字怎么说？ 已知∠α(如图)，①请利用三角板画的∠α的余角∠1，∠2及补角∠3，∠4 CO C O B α （ ②图中∠α的余角∠1，∠2的大小有什么关系？为什么？这一结论用文字怎么叙述？ ③图中∠α的补角∠3，∠4的大小有什么关系？为什么？这一结论用文字怎么叙述？ 2、点拨讲解：互为余角或补角是对两个角而言，其中的一个角叫另一个角的余角或补角；互为余角或补角仅仅表示两个角的数量关系，与他们的位置无关。 3、巩固练习 （1）、若∠1与∠2互补，则∠1+∠2=_____0 ，∠2=______。 若∠3与∠4互余，则∠3+∠4=_____0 ，∠3=______。 （2）、一个角是70039`，则它的余角为______0，补角为_________0。 （3）、 如图3：O是直线AB上点，OC是∠AOB平分线  ①∠AOD的补角是___________。 余角是__________。 ②∠DOB的补角是_______。 （4）、如图∠1与∠2互补，∠3与∠4互补，若∠1 =∠3，那么∠2和∠4 相等吗？为什么？ （5）完成62页“数学理解”1 （6）思考：（1）、若两个角互为补角，则一个是锐角，一个是钝角，对吗？ （2）、一个角是钝角，它的一半是什么角？ （3）、互余的两个角，一定是锐角吗？互补的两角呢？ （4）、一个角的补角一定比这个角大吗？ （5）、相等且互补的两个角各是多少度？相等且互余的呢？ （四）课堂小结 余角与补角的概念与性质 （五）题组训练 练习册25页选择题、填空题 五、教学反思