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36棱柱、棱锥、棱台和球表面积2
课题：棱柱、棱锥、棱台和球的表面积 使用时间：2012.11.30
编制人：孙衍常 尹桂臣 张艳华 审核人： 领导签字
【使用说明及学法指导】
1.先精读教材P25—P28，用红色笔进行勾画；再针对课前预习二次阅读并回答；
2.若预习完成可对合作探究部分认真审题，做不完的正课再做，对于选做部分BC层可以不做；
3.找出自己的疑惑和需要讨论的问题准备课上讨论质疑；
【学习目标】
1.理解并记住多面体和球的表面积计算公式 ，能够运用面积公式求简单几何体的表面积。
2.在合作交流中总结柱、锥、台和球的表面积公式应用的规律和方法。
3.激情投入，高效学习，体会数学的实际应用价值。
【课前预习】
一、预习导学：
1.直棱柱的侧面积公式是什么？
【思考】：直棱柱的侧面展开图是具备了什么特点，才方便我们用公式计算面积的？一般棱柱也具备么？
2. 圆柱的侧面积公式是什么？
【思考】圆柱的侧面展开图是怎样的？平面与立体图中各个量是如何对应的？
3. 正棱锥的侧面积公式是什么？
【思考】正棱锥的侧面展开图有什么特点？圆锥呢？
4.圆锥的侧面积公式是什么？
5.正棱台的侧面积公式是什么？
【思考】正棱台的侧面展开图是一些什么样的图形？
6.球的表面积公式是什么？
【思考】球的表面积公式中半径R换成直径D会是什么形式呢？与圆的面积公式有什么相似的地方？
二、预习检测
已知正六棱柱的高为h，底面边长为a，则它的全面积为 。
2.已知棱长为1，各面都是正三角形的四面体，则它的表面积是 。
已知球的大圆周长为16πcm,则这个球的表面积 。
已知正四棱台上底面边长为4cm，侧棱和下底面边长都是8cm，它的全面积为 。
【我的疑惑】
【课内探究】
探究点一：几何体表面积
【例1】已知正四棱锥底面正方形的边长是，高与斜高的夹角为30°，求正四棱锥的侧面积及全面积。
【小结】
探究点二：组合体表面积
【例2】已知一个正方体的8个顶点都在同一个球面上，计算球的表面积和这个正方体的全面积的比。
VA
V
A
B
O
A1
B1
O1
【拓展提升】（BC层选作）已知一个圆锥的底面半径为4，高为2，在其中有一个高为x的内接圆柱。(1)求圆柱的侧面积(2)x为何值时，圆柱的侧面积最大?
【我的收获】
1.知识方面 ．
2.数学思想方法 ．
我的感悟： 。
【数学趣味阅读】
柱、锥、台的侧面展开图hhhh
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