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逻辑学与大学生思维训练;考试安排;一、对逻辑的直观感受; 二、要不要专门学习逻辑学 ;　　　逻辑思维能力测试（一）;　　　　　 继 续;　　　　　 继 续;　　　　　　继 续;　　　　　　继 续;　　　　　　继 续;　　　　　　继 续;　　　　　　继 续;　　　　　　继 续;　　逻辑思维能力测试（二）; 继 续; 半 费 之 讼; 半 费 之 讼;　　逻辑思维能力测试（三）; 继 续; 逻辑思维能力测试（四）; 庄子与惠子; “钵中之脑”; “钵中之脑”; “钵中之脑”的启示; 庄周梦蝶; 逻辑思维能力测试（五）; 继 续; 非形式推理 ;三、什么是逻辑 ;四、“逻辑”的词源考证;五、逻辑学的研究对象;继续;继续; 继续;　思维、语言与世界的三角关系图;思维??述; 六、逻辑学如何研究思维;思维的逻辑形式; 继续;推理形式是逻辑学研究的中心 ;继续;继续;推理的类型与逻辑的类型; 七、逻辑学的定义小结;八、逻辑学的性质与作用;2、逻辑学的作用; 继续;3、讨论：学不学逻辑一样吗; ４、逻辑学的局限性; 八、逻辑学发展史;1、传统逻辑的产生;继续;2、传统逻辑的发展; 3、现代逻辑的兴起与发展; 4、当代逻辑学说;性质命题及其推理;继 续;继 续;继 续;强 调;对当关系推理;性质命题中主、谓项的周延性;命题变形推理;直言三 段 论 ; 三段论的结构（1）; 三段论的结构（2）;三段论的公理 ;三段论的公理;三段论的一般规则 ;三段论的一般规则;三段论的一般规则;三段论的一般规则;三段论的一般规则;三段论的一般规则;三段论一般的规则;三段论的规则; 规则 小结;三段论的格;三段论第一格的特殊规则;第二格 中项（M）为大前提和小前提的谓项;三段论第二格的特殊规则;第三格：中项（M）为大前提和小前提的主项;第四格：中项（M）为大前提的谓项，小前提的主项;三段论的式;省略三段论 ;继 续;继 续;练习题;继 续;继 续;根据三段论规则，回答下列问题;证明题