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海洋是未来粮仓08603
海洋是未来的粮仓
————《十万个为什么》
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学习目标
1、理清文章结构安排的逻辑顺序。
2.体会说明文语言的准确性,能辨析常见的几种说明方法。
3.了解海洋的相关知识,增强海洋意识。
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迅速浏览课文,完成下列练习。
1、题目运用了 的修辞手法,起
到了 的作用。
2、课文说明的问题是
课文以 顺序展开说明。
文章结构是
比 喻
引起读者注意,激发读者阅读兴趣
海洋是未来的粮仓
逻辑顺序
总--分--总
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三分钟速读课文回答下列问题
1、为什么说海洋是未来的粮仓?
2、海洋可以为人类提供哪些粮食?
3、这篇文章阐释了什么道理?
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动动脑筋思考!
作者是如何来安排本文的内容的?
指出海洋完全有可能成为人类未来的粮仓
总说
分说
1 藻类能为人类提供充足的蛋白质
2 海洋中还有丰富的肉眼看不到的浮游生物
3 海洋鱼虾还有捕捞潜力挖掘
总结
全文
强调
海洋
是人
类未
来的
粮仓
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议论
为下一步具体说明海洋是人类未来的粮仓作铺垫。
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总说
分说
1 藻类能为人类提供充足的蛋白质
2 海洋中还有丰富的肉眼看不到
的浮游生物
3 海洋鱼虾还有捕捞潜力挖掘
作诠释
分类别、列数字、作比较、举例子
列数字、作比较、举例子
概括
具体
逻辑顺序
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下列划线短语能否删掉?为什么?
1、人口剧增,资源短缺,这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。
2、至于海洋中众多的鱼虾,则更是人们熟悉的食物。
“最”从程度上,“之一”从范围上,强调人口
剧增,资源短缺是严重的环境问题。
“更”突出人们对“鱼虾”的熟悉程度,较之海
藻和浮游生物又深了一层。
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3、尽管近海的鱼虾捕捞已近极限,但我们还可以避开远洋渔场,发展深海渔业。
4、除海藻类,海洋中还有丰富的肉眼看不到的浮游生物。有人作过计算,在不破坏生态平衡的前提下,若能把它们捕捞出来,加工成食品,足可满足300亿人的需要。
“近”是接近的意思,接近不等于到了极限。
界定了人类对海洋的开发利用是在环保的前提下,
体现了海洋的开发潜力。
划线词语和短语都体现了说明文语言准确、
客观的特点。
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议论
议论性结论:
照应文章开头,总结了文章的说明部分,有利于读者进一步认同海洋开发利用的价值,增强“海洋意识”
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本文的写作特点?
在说明中穿插了议论。
采用了多种说明方法。
语言准确、严密
过渡自然。
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大海给我们提供丰富的食物
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但人类却在不断破坏大海……
污水排放
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海上油田
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石 油 平 台 溢 油
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海
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