信息技术环境下同伴互助促进教师专业发展的策略研究.PDFVIP

中国电化教育 总第 期 2011．11 298 教师专业发展 文章编号： — （ ） — — 1006 9860 2011 11 0067 05 信息技术环境下同伴互助 促进教师专业发展的策略研究* 杨翠娥 （天河区石牌小学 广东 广州 ） , 510660 摘要：现代信息技术对教师的专业发展提出了新的要求，同伴互助教研形式越来越受到教师们的青睐。本研究 采用文献研究法和个案分析法，了解国内外同伴互助教研活动在教师专业发展领域的开展情况，并以问卷调查的形 式收集本校教师专业发展现状。在此基础上，结合信息技术手段在校内采用行动研究方法，开展同伴互助教研活动， 分析总结出促进教师教学设计能力、教学实施能力、教学评价能