北京市昌平区中小学教学环境卫生学评价.doc

北京市昌平区中小学教学环境卫生学评价【文献标识码】 A 【中图分类号】 R 179 G 478.1 【文章编号】 1000-9817(2008)12-1152-02 【关键词】 教学；环境 ；卫生学；学生保健服务 学校建筑设备是儿童青少年学习和活动的重要外环境。教室及设备的卫生要求、学习生活环境均与学生的身心健康密切相关。为了解北京市昌平区中小学校的卫生状况，分析存在的问题，不断改善学生学习生活环境，切实保障学生身心健康，笔者于2007年冬春季对辖区43所学校进行了教学环境现场监测，现分析报道如下。 1 对象与方法 1.1 对象 随机抽取北京市昌平区中小学校43所，其中小学25所，中学18所；共监测教室43间。 1.2 方法 1.2.1 监测指标 监测指标包括黑板、教室人均面积、课桌椅、采光、照明、微小气候、噪声、厕所8个项目，其中微小气候包括教室温度、相对湿度、风速、CO?2 4个指标。 1.2.2 检测仪器 使用仪器和量具为CENTER310数位温湿度计、GXH-3051（新型）便携式相关红外线分析器、AWA5633D声级计、BYWF-2001微风速仪、TES-1332数位式照度计、皮尺、钢卷尺、学生身高及课桌椅型号测量尺等。以上仪器均经过国家计量局统一校正，使用前均经标准校正，并在有效期内使用。 1.2.3 测量方法和评价标准 采用现场调查法，按GB 5699-85《采光测量方法》、GB 5700-85《室内照明测量方法》、GB/T 18204-2000《公共场所卫生标准检验方法》等进行测量；按GBJ 99-86《中小学校建筑设计规范》、WS 99-1998《黑板安全卫生标准》、GB/T 50033-2001《建筑采光设计标准》、GB 50034-2004《建筑照明设计标准》、GB/T 3976-2002《学校课桌椅功能尺寸》、GB/T 17224-1998《中小学校教室采暖温度标准》、GB/T 18205-2000《学校卫生监督综合评价》等进行评价。 1.2.4 质量控制 由经过统一培训的学校卫生专业技术人员对各学校进行现场检测，严格按照相关标准进行采样和评价。 2 结果 2.1 教室黑板卫生状况 测量的43间教室的教学黑板共43块，其中小学25块，中学18块；中小学教学用黑板的尺寸大小合格率分别为83.3%和96.0%；黑板的反射系数合格率中小学分别为44.4%和88.0%；多数教室无黑板灯。见表1。 2.2 教室的人均面积和课桌椅分配 教室人均面积不足的学校集中在城镇内，是由于班级人数过多造成；课桌、课椅配套率为100.0%，但课桌椅分配问题较为严重，中小学生身高与课桌椅的符合率仅分别为27.8%和28.0%。见表2。 2.3 教室采光照明 监测学校教室均采用荧光灯照明，但部分学校灯管有损坏未及时更换；中小学灯桌间距合格率较低，仅分别为44.4%和40.0%；部分学校教室灯管排列未采用长轴垂直于黑板面的方向布置。见表3。 2.4 教室的微小气候和噪声 由表4可见，中小学的教室微小气候中CO?2含量及相对湿度问题较为突出，合格率较低仅为60%左右。 2.5 厕所 部分小学女生厕所蹲位不足，存在蹲位与男生相同或少于男生的现象；部分学校的男生小便池长度不够；城镇学校厕所多为水冲式，并设有洗手设施,而农村学校厕所多为旱厕且无洗手设施。 3 讨论 黑板是教学的主要工具，因此要求黑板颜色要深并保持光滑，减少拼接，定期刷黑，从而减少反光，减轻学生的视疲劳；调查中发现更多的学校采用多媒体教学，占据黑板的一部分，为不影响多媒体使用，学校多选择减少或摘去黑板灯，或者将黑板灯悬挂很高，这样势必削弱了黑板灯的照明作用。 课桌椅是培养学生良好坐姿的重要外环境，与脊柱弯曲及近视的发生有一定的关系，也是影响学生作业能力及身体功能状态的一个因素［1］。从2007年北京市结果来看，学生身高与课桌、课椅的符合率均很低，问题较为突出。学校应积极采取改进措施，逐步更换合格厂家生产的可调式桌椅，并根据每学期初学生的身高，对课桌椅进行调整。 教室的采光和照明直接影响到学生的视力发育，国家标准提出“教室照明光源宜采用荧光灯［2-3］”。调查发现，学校教室均采用荧光灯照明，造成教室照明不足的原因主要是灯管支数不足、损坏的灯管未能及时更换；其次是灯管悬挂高度不符合标准；另外部分学校采用置顶灯，原设计安装灯管较多，学校为了节约用电或其他原因故意摘掉部分灯管导致实际照明不足。 教室的微小气候与学生的学习效率及身体健康密切相关。本次监测选取冬春季节，结果显示，大部分学校教室保暖条件比较好，但通风换气不足，导致CO?2含量超标［4］。随着空气