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语文资料（四） 一．语文基础知识与运用 1.下列字形和加点字注音全对的一项是（ C ） A.蓦然（mò） 真谛（ dì） 迫不急待[ 栖(qī)息　 B.嗔视（chēn） 告磬（qìng） 毛骨悚然 枯涸(hé)　 C.砭骨（biān） 吞噬（shì） 忧心忡忡 竦峙(zhì) D.羁绊（jī） 行辈（háng） 语无轮次 烘(hōng)托] 2.下列加点词语使用正确的一项是（ D ） A.我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们的背后藏着一些妇孺皆知的故事。 B.一个同学一下课就追问老师的问题，同学们在一旁议论，有的说是勤学好问，有的说是不耻下问。 C. 7.1级强震让玉树县结古镇成为重灾区，那里到处都是倒塌的房屋，少数站立的楼房也都有明显的裂横，所见一片狼藉，让初到当地的专家叹为观止。 D.看到电影《可可西里》中藏羚羊被盗猎分子枪杀而横尸荒野的惨状，我们无不感到义愤填膺。 3.下列句子没有语病的一项是（C ） A.为了搞好工作，我们要虚心接受并广泛征求群众意见。 B.在老师的悉心辅导下，使我的数学成绩迅速提高了。 C.我不得不承认我确实是做错了。 D.专家告诫：观看日食时要有防护措施，不能用眼睛直接观看，以免不要灼伤眼睛。 4.给下列句子排列顺序，最恰当的一项是（D ） ①清风徐徐，树枝摇曳，斑驳的光影洒落在地上和小狗身上 ②绿阴下是一间小小柴房 ③这就构成一幅盛夏城郊小院图，生动而又富有情趣 ④柴房前，主人在吸着烟斗，一只小狗闲适地躺在一旁 ⑤窗前一片浓浓的绿阴 A.③⑤④②① B.⑤④②③① C.③⑤②④① D.⑤②④①③ 5.从下面材料中，你得到了什么启示？ 猫头鹰的样子不招人喜欢，叫声凄厉，被视作“不详鸟”，然而它是益鸟。蝴蝶艳丽多姿，翩翩起舞，招人喜爱，然而它是害虫。 启示【看人不能只看外表，应注重心灵。 】 5.下面句子表达得既得体又不乏幽默的一项是（　　） A、你总的唱得不错，只是后几节错了。 B、你后几节唱得不够好，今后应加强训练。 C、你前面唱得不错，如果后面也保持就好了。 D、你前几节唱得很好，可惜后几节有所改编。 6.名著阅读。 互联网上的论坛是网民发表感言的地方。现在，有个文学论坛准备向大家征集“我最喜欢的名著”阅读感言，请你从下列名著中选取一篇，写上几句感言。（注意：不一定要在句式上模仿示例，关键在于谈出自己的真实感受。） 名著：《钢铁是怎样炼成的》《童年》《鲁宾逊漂流记》《西游记》《水浒传》《安徒生童话》《伊索寓言》 示例：初读《骆驼祥子》，觉得故事好玩；再读，看到了祥子挣扎的痛苦，看到了他在困苦中走向堕落的无奈。我的理解在加深，对祥子的同情和怜悯也在加深。我真想走进小说，帮他一把。 名著： 感言： 7.根据要求完成下列题目。 一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高学钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。 （1）如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出一项，并说明活动的目的。 示例：项目：硬笔（钢笔）书法比赛 目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。 项目：【硬笔书法讲座 或名家硬笔书法作品鉴赏 】 目的：【了解硬笔书法的知识，明确硬笔书法的意义 或欣赏和借鉴硬笔书法作品，激发练字兴趣。】 （2）为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写一条宣传标语。 【示例一：练好钢笔书法，传承汉字文化。 示例二：写漂亮字，做优秀人。】 (3)你在硬笔书法比赛中获得了一等奖。在颁奖典礼上，面对着全校师生，你要发表一番感言。（要求50个字左右） 二．古诗文积累与阅读 （一）古诗文积累 9.按照提示默写古诗文 （1）　　　　　　　　　　　　　　，青草池塘处处蛙。 （2）　　　　　　　　　　　　　　，何人不起故园情。 （3）正是江南好风景，_　　　　　　　　　　　　　　。 （4）独怜幽草涧边生，　　　　　　　　　　　　　　。 （5）赵翼的《论诗》中，表明代代都有影响后世的人才的两句诗是：_________________________，_________________________。 （6）《木兰诗》中，写木兰功绩之大受奖之多的句子是：______________________________，______________________________。 （二）阅读古诗，回答问题。 田 家【欧阳修】 绿桑高