湖北省襄阳四十七中七年级生物第六章第三节《神经调节的基本方式》学案（无答案）.docVIP

《神经调节的基本方式》学案 一、学习目标 1．举例说明什么反射（B） 2．描述反射的结构基础（生理基础）（C） 3．简单反射和复杂反射的区别（C） 二、学习过程 学习目标一：反射 【学生实验】膝跳反射 实验方法：一位同学作为受试者，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。另一同学用手掌 内侧的边缘，迅速叩击一下受试者上面那条腿膝盖下面的韧带。 实验现象：小腿突然 现象分析：叩击部位有神经末梢能够感知刺激，把刺激传给控制中心，控制中心做出判断把做出的判断信息传给小腿弹起来。 实验结论：膝盖韧带受到刺激后能做出反应，这种现象就是反射。 【自主学习】阅读P102第1、2段完成 （1）反射是指人体（或动物）通过 ，对外界或内部的各种 所发生的有规律的反应。 （2）反射结构基础（生理基础）是 （3）疑惑、讨论 ① ② 学习目标二：反射弧 【自主学习】对照P102反射弧结构示意图及文字描述完成 （1）反射弧的结构 （2）五个环节缺一不可，顺序不可颠倒 （3）疑惑、讨论 ① ② 学习目标三：反射类型 【自主学习】阅读P103完成 （1）反射按获得时间先后可分为 反射和 反射 （2）简单反射是 就有的，如 （3）复杂反射是在简单反射的基础上， 逐渐形成或在生活经验中积累的。如 （4）简单反射和复杂反射列表比较 简单反射 复杂反射 形成时间 神经中枢 持续时间 固定、不会消退 暂时，可以消退、改建重组 实 例 膝跳反射、“吃梅”分泌唾液 “看梅”、“谈梅”“听梅”分泌唾液 意 义 是生物依赖生存的基础 使生物更好的适应复杂多变的环境 （5）疑惑、讨论 ① ② 【知识总结】 【本课必背】 神经调节的基本方式是反射。反射的结构基础是反射弧，包括感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器五部分；感受器是指感觉神经末梢，效应器是指运动神经末梢及其支配的肌肉、腺体，神经中枢位于大脑和脊髓；反射有简单反射和复杂反射之分；与语言中枢有关的说话、书写、阅读和理解等是反射复杂，是人类所特有的。 【基础题】 1、据缩手反射的模式图回答 (1)该模式图表示的神经结构叫　 　　　，神经系统结构和功能的基本单位是　　　。 (2)若图中[ 1 ] 表示感受器，请写出图中其他序号所表示的结构名称： [ 2 ]　　　　 　、[ 3 ]　　　　　　 、 [ 4 ]　　　　　 　、[ 5 ]　　　　　　 (3)当手受到针的刺激，会发生缩手反射，该反射过程中，神经冲动的传导过程是　　　　　　　　　　 （用图中的数字和箭头表示）。从反射的类型看，缩手反射属于　　　　　　　　反射。当手受到针的刺激后会感到疼痛，痛感形成于　　　　　 ，以后见到针会有意识地躲避，此反射的类型属于　　　　　　　反射。是先感觉痛还是先缩手？ （4）若因意外事故，[2]处被损伤，小文能否感到疼痛? ，能否产生反射？ ；如果[4]处被切断，小文能否感到疼痛? ，能否产生反射？ ；直接刺激[4]是否会有觉? ，是否会产生运动? 。 【教学随笔】 在实施【学生实验】时应强调如何实验，以提高实验成功率 讲解反射弧时可列举报警一般过程“发现情况、打电话报警、110控制中心做出判断、联系巡逻车、巡逻车民警做出处置 引导学生学会判断反射弧模式图中传入神经、传出神经 当手不小心被刺时，先缩手后疼痛。缩手的神经中枢在脊髓，疼痛的神经中枢在大脑感觉中枢 1