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寓言故事原文 篇一：寓言故事的短文阅读 第一讲 阅读短文 寓言故事 寓言，就是“寓意于言”。一个人想要把自己认为正确的道理说给别人听的 时候，就编一个具体形象的小故事，让听的人从故事里体会道理。这个故事就叫 寓言。一般来说，寓言都是虚构的，篇幅都比较短小。 1、了解寓言讲了一个什么故事。 寓言所要说明的道理都是寄托在故事之中，后人对寓言所要说明的道理的把 握，也必须在故事提供的框架之内，而不能主观随意。所以，我们阅读寓言，首 先要了解它讲了一个什么故事。 2、了解寓言告诉我们什么道理。 寓言故事往往是明白如话的，又是比较含蓄的。明白如话，才能避免晦涩， 让人们容易理解、体会；含蓄，才能避免浅陋，给人们留下广阔的思维空间。从 结构上看，大多数寓言分为故事和教训两部分，教训就是寓言故事的寓意。 3、了解寓言采用了什么表达方法。 寓言故事情节非常新奇，往往能唤起人们丰富的联想。这样，它免不了要借 助比喻、拟人、夸张、对比等表现手法将深刻的道理寄托在寓言故事中。因此， 我们在阅读寓言故事时，不要忽视对其中的表现方法的理解，要联系生活实际去 深入体会它的教育意义。 （一）毛驴和牛大哥 有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把它背（bēi bèi）回家。 毛驴向它要十斤山芋做报酬，老山羊拒绝了，自己一瘸一拐地走了。 过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴看见了，上前问道： “牛哥，它出多少山芋请你背它？” “千斤。” 毛驴冷笑道 十斤山芋还不干呢 千斤 你可别做梦了 牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了 什么？友谊的分（fēn fèn）量重千斤呀！” 毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇（shān shàn）了扇长长的耳朵，垂下 头不好意思地走了。 1、在短文中括号里正确的读音下画横线。 2、 文中划线句子是谁说的？ 3、全文一共有 个自然段。第 自然段揭示了寓言的寓意。 4、给第四自然段加上标点符号。 5、毛驴听了牛大哥的一席话，“垂下头不好意思地走了”，这说明了什么？请在 括号中打“√”。 （1）说明毛驴很不服气。（ ） （2）说明毛驴觉得很惭愧。 （ ） （3）说明毛驴毫不在乎。（ ） 6、读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？ 7、用文中的一句话，把下面的话补充完整。 这篇寓言故事告诉我们： （二）避露水 有个郑国人，白天怕热，就跑到一棵大树底下去乘凉。 过了一会儿，太阳越升越高，树荫随着太阳的移动而移动。那个郑国人也随 着树荫挪动席子，太阳总是晒不着他。 到了晚上，月亮出来了。树荫随着月亮的移动而移动。那个郑国人怕露水打 湿衣裳，又随着树荫挪动席子。夜越深，月亮越偏西，树荫也离树越远，还没等 天亮，那个郑国人的衣服就全被露水打湿了。 树荫只能乘凉，哪能避露水呢？这个人单凭老经验办事，结果吃了亏。 1、选择正确的读音，在括号里画“√” chéng liáng ( )shù yīng () 乘凉 chèng láng ( ) 树荫 sùyīn () Chéng lián ( ) shù yīn () 2、选字填空。 那 挪哪 （1）天底下（ ）有这样的好事？ （2）（ ）个院子里花草很多。 （3）老人的两脚艰难地向前（ ）着。 3、根据短文内容填空。 （1）白天，树荫随着（ ）挪动，那个人怕（），就在树荫 下乘凉，并随着树荫挪动席子，结果 （）。 （2）夜晚，树荫随着（）移动，那个人怕（ ），又随着树 荫挪动席子，结果（ ）。 4、这个故事说明了一个说明道理？用——在短文中画出来。 5、读了这个故事，联系自己的生活说说你有没有遇到这类事？ 看图学编寓言故事 篇二：语文课文寓言故事刻舟求剑的寓意和原文阅读 语文课文寓言故事刻舟求剑的寓意和原文阅读 刻舟求剑 (战 国) 楚人有涉①江者②，其剑自舟中坠于水 ，遽③契④(jù qì)其舟，曰：“是吾(wú)剑之所从坠⑤。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣(yǐ)⑥，而剑不行，求剑若⑦此⑧，不亦惑乎? ——(出自《吕氏春秋.察今》) 原文翻译 有个楚国人渡江，他的剑从船里掉到水中，急忙在船边上刻了个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”船停了，(这个楚国人)从他刻记号的地方下水寻找剑。 船已经前进了，但是剑不会随船前进，像这样找剑，不是很糊涂吗? 词语注释 1、涉：过，渡。 2、者：??的人，定语后置的标志。 3、遽(jù)：立即，匆忙。 4、契(qì)：雕刻。 5、是：指示代词，这儿。 6、吾剑：我的剑。 7、之所从坠：掉下去的