浅议慕课对高职英语教学的辅助作用.docVIP

浅议慕课对高职英语教学的辅助作用 　　【摘 要】慕课作为信息技术与教育教学结合过程后的产物，在与传统教学对比过程中，其教学方式与教学效果都高于传统教学，教学理念也深受学生欢迎，在高职中，英语教学一直是教学过程中重要环节，慕课理念的融入，提高了高职英语教学能力，是高职英语教学过程较为有效的辅助措施，本文通过分析慕课基本内容，进而指出提高高职英语的相关策略，也旨在明确慕课的辅助作用，进而提高学生对于英语知识的掌握能力，构建有效的英语教学。 　　【关键词】慕课；高职英语教学；教学改革；辅助作用 　　如今，经济全球化推动各国文化的有效互通，在高职院校中，英语教学的有效性是保证学生融入世界大家庭的重要方面，现阶段，慕课教学模式的提出，受到了广泛重视，这种学习模式也被学生所接受，所以，针对慕课对高职英语教学的辅助作用，进行了几点分析，通过分析也提出了相关发展方面，下面具体分析： 　　一、慕课教育的定义和运用 　　慕课在教学上的定义可以从，规模性、开放性、随时性等方面讲起。“慕课”（MOOC）是一种在线课程开发模式，在这种模式下，属于大规模并带有开放性的网络课程，可以调动学生学习主动性与积极性，在完善高职英语教学模式与课堂效果上，都有很大助力作用，可以减少学习带来的压力，慕课在高职英语教学中的辅助作用已经开创了英语教学的新模式，意义非常显著。慕课在运用过程中，需要以网络为基础，开发慕课英语教学的目的也是为提高教学效率，明确满足英语教学的需求，在高职院校中，慕课的辅助作用更为明显，是提高学生英语沟通与学习的最佳平台，通过英语教学内容的资源共享，结合实际的网络交流平台，提高了学生与国外学员的沟通能力，这种沟通过程潜移默化的促进了学生英语水平的提高，可以达到理想的效果。所以说慕课在高职英语教学中的辅助作用非常明显，值得重视。 　　二、慕课在高职英语教学中的辅助作用 　　如今，随着慕课与高职英语教学的结合，其产生的教学效果也值得重视，这种辅助下主要体现出以下几点内容： 　　（一）基础英语教学方面 　　在高职英语实际教学过程中，慕课构建了一套有效教学平台，在平台引导下，提高学生自身学习能力，也培养了学生的良好习惯，学生在学习英语过程中，能够通过专业知识，提高基础英语知识的理解与运用能力，也完善了高职英语之间存在的一些不足，其辅助过程也是提高基础英语教学的重要方面，相关教师要给予重视。 　　（二）英语教学体系方面 　　慕课的教学过程建立在有效的分析基础上，在高职英语教学上，先分析教学过程中的一些有效因素，最后形成慕课英语教学的辅助教学内容，通过有效的慕课教学构建，提高慕课英语教学的有效性，明确其逻辑性，也要符合具体的应用性。在英语教学体系中，慕课教学结合了一些教学知识点，能够在有效的教学氛围中提高学生对于专业知识的掌握，也能够明确高职学生具体学习效率，进而有针对性的采取系统性的教学方式进行指导辅助。 　　（三）英语学习方式方面 　　在慕课背景下，学生的学习方式发生的转变，这样的转变过程可以被学生所接收，是较为有效的教学方式，学生的学习积极性被充分调动，在高职英语学习过程中，慕课的有效构建是建立在轻松愉快的环境下，并且在具体实践过程中，也可以充分利用现有教学信息与设备、仪器等进行优化氛围。这种优化过程是英语学习方式的转变过程，增强了学习学习互动性，英语教师也得到了解放，可以更好的发挥出指导作用，这种学习方式下师生之间的互动性更强，学生之间的交流更加充分，慕课辅助过程的英语教学也可以达到寓教于乐的目的。 　　三、慕课辅助作用下高职英语教学改革的挑战与实施 　　通过以上的有效分析，总结了慕课对高职英语教学的有效助力作用，下面对其改革过程中的挑战与实施过程进行了解，通过了解进一步明确慕课对高职英语教学过程的有效助力作用。 　　首先，从教学方式上看，慕课教学过程是对传统英语课程模式转变，是针对于学生自主学习能力而言的，在激发学生学习兴趣与学习效率方面都具有非常有效的作用，也促进了高职院校学生英语学习的有效性，学生在学习英语过程中，自主权得到了解放，通过慕课教学的引入，也可以明确学生的学习目的，在学习时间上也得到了保障，会促进学生更加主动的融入与学习氛围中，从根本上转变教学方法。 　　其次，从教师技能上看。在传统的高职英语课堂教学过程中，教师主要是依据教材来进行英语知识的讲解，并且在实际教学中适当的利用多媒体教学，整个课堂教学内容的备课过程中，仅对教师的专业英语素养以及教学技能有着要求。但是在慕课课程中，就绝非如此，教师仍需要掌握视频拍摄、录制等技术，需要教师能够利用各类软件制作出高质量的课件。因此，就不仅仅需要教师拥有着丰富的英语知识，而且需要教师能够其他的技能技术，能够为学生全面收集与整理相关的学习内容，制作优良的教学课件，发