高雄立英明国中九十一学年第二学期第一次段考三年级-立人国中.DOC

台中市立人國中100學年度第二學期自然科（生物）第三次定期評量 七年級 班 座號： 姓名： 題目卷 P1/3 ※單一選擇題： 1~45題，每題2分；46~55題，每題1分；總分100分 。〝答案務必塗在電腦卡上，否則不予計分 〞 ( ) 1.關於環境中各種因子的敘述，下列何者錯誤？ (Ａ)陽光為地球主要的能量來源　(Ｂ)水是生物體內含量最多的物質　(Ｃ)空氣中的二氧化碳可以被動物直接利用　(Ｄ)溫度會影響生物代謝反應，溫度太高或太低皆不利生物生存。 受精 方式 生殖 方式 呼吸 器官 體溫 體內 體外 卵生 胎生 鰓 肺 外溫 內溫 動物種類 甲 ˇ ˇ ˇ ˇ 乙 ˇ ˇ ˇ ˇ 丙 ˇ ˇ ˇ ˇ 丁 ˇ ˇ ˇ ˇ ( ) 2.下列何項研究是以群集為單位？ (Ａ)臺灣密度的調查　(Ｂ)內各種生物的調查　(Ｃ)臺灣梅花鹿的復育　(Ｄ)黑面琵鷺棲地監控。( ) 3.下列生物間，所產生的互動關係，何者正確？ (Ａ) 競爭 榕小蜂和稜果榕 (Ｂ) 共生 蒼鷺和海鷗 (Ｃ) 掠食 寄生蜂和蛾的幼蟲 (Ｄ) 寄生 菟絲子和榕樹 ( ) 4.右表為四種脊椎動物成體的特徵資料，下列敘述何者正確？(Ａ)　(Ｂ)　(Ｃ)　(Ｄ)下列各層次中，其組成由簡單至複雜的排列順序為何？甲生物圈乙生態系丙生物個體丁群戊族群。 (Ａ)丙丁戊甲乙　(Ｂ)丙丁戊乙甲　(Ｃ)丙戊丁乙甲　(Ｄ)丙戊丁甲乙。( ) 6.下列何者不屬於保育類的生物？ (Ａ)布袋蓮　(Ｂ)台灣油杉　(Ｃ)南湖柳葉菜　(Ｄ)鳳頭蒼鷹。 ( ) 7.下列何種動物生活史會出現〝卵→幼蟲→蛹→成蟲〞的階段？ (Ａ)蜻蜓　(Ｂ)瓢蟲　(Ｃ)蜘蛛　(Ｄ)螳螂。難易度：中 ( ) 8.如果人類大量使用化石燃料，會造成下述哪些現象？甲造成空氣汙染乙使大氣中的二氧化碳濃度增加丙使溫室效應丁。　(Ａ)甲丁　(Ｂ)乙丙　(Ｃ)乙丙丁　(Ｄ)甲乙丙丁。( ) 9.哪些為「」和「」的共同點？( )10.下列哪一組生物的生殖方式為卵生，並可分泌乳汁哺育幼兒？ (Ａ)青蛙、蟾蜍　(Ｂ)無尾熊、袋鼠　(Ｃ)企鵝、袋鼠　(Ｄ)鴨嘴獸、針鼴。難易度：中 ( )11.河口生態系特色的敘述，下列何者不正確？ (Ａ)大部分的生產者是以殘碎物的形式進入食物網　(Ｂ)環境受河水與海水週期性的影響　(Ｃ)此環境生產者的種類與數量皆多　(Ｄ)招潮蟹、彈塗魚為代表性的消費者。 ( )12.右圖為青青調查森林中某種鳥類族群大小改變所獲得的資料，根據資料顯示，下列哪一段敘述是錯誤的？(Ａ)乙階段，族群的個體數最穩定　(Ｂ)甲階段，可能是族群出生率和遷入率都增加了　(Ｃ)乙階段，族群(Ｄ)丙階段，族群了。調查阿里山某區的生物，發現除了有樺樹之外，還有四種、蕨類五種、昆蟲三種，若此區已無他種生物，此地區共有　(Ａ)(Ｂ)(Ｃ)(Ｄ)。 ，此種關係稱為？(Ａ)寄生　(Ｂ)互利共生　(Ｃ)片利共生　(Ｄ)競爭。 ( )16.根據圖判斷，甲、乙、丙在自然界擔任何種角色？(Ａ)甲為生產者，乙為消費者，丙為分解者　(Ｂ)甲為生產者，乙為分解者，丙為消費者　(Ｃ)甲為消費者，乙為分解者，丙為生產者　(Ｄ)甲為分解者，乙為生產者，丙為消費者。 ( ).下列敘述與配對何者正確？ (Ａ)生產者：異營生物　(Ｂ)消費者：香菇與木耳　(Ｃ)分解者：菟絲子與馬陸　(Ｄ)生產者與分解者：為生命世界與非生命世界間的橋梁。難易度：中 ( )18.下列各食物鏈中的能最多者？　(Ａ)草→蚱蜢→田鼠→山貓→狼　(Ｂ)藻→蝦子→小魚→大魚　(Ｃ)麥→蝗蟲→麻雀 (Ｄ)→牛。 關於「氮循環」，下列敘述何者正確？　(Ａ)可將轉化為　(Ｂ)生物體中大部分的氮直接來自於大氣中的氮氣　(Ｃ)植物　(Ｄ)植物可將土壤中的含氮物質分解成氮氣放回大氣中。( )20.(甲)體內受精；(乙)胎生；(丙)肺延伸出許多氣囊；(丁)骨骼中空且堅實質輕；(戊)外溫動物；(己)皮膚可幫助呼吸運動；(庚)眼睛具有透明瞬膜 題目卷 P2/3 ( )21.阿九在週末參加生態考察，看見擎天崗上長著茂密的草原、矮樹叢，許多放牧的牛，牛糞上長出真菌問？ (Ａ)一個　(Ｂ)一個群　(Ｃ)一個　(Ｄ)一個。( )22.右圖為某些物質在生物體和環境之間流動的示意圖，甲、丙表示含碳物質進入生物體的相關生理作用，乙、丁表示水離開生物體的相關生理作用，根據此圖，下列有關甲、乙、丙、丁四種作用的推論，何者錯誤？ (Ａ)甲可能為呼吸作用 (Ｂ)乙可能為排泄作用 (Ｃ)丙可能為光合作用