上海市金山区语言文字规范化示范校评估表（汇报资料类）及有关汇总.docVIP

上海市金山区语言文字规范化示范校评估表（汇报资料类） 学校： 分类 评估标准 分值 得分 组织机构 1．自评报告能体现分管领导对国家语言文字方针政策的熟悉程度，具有科学的语言文字规范观和发展观，科学架构符合教育发展和社会发展需求的学校语言文字工作；妥善处理校园语言文字应用中出现的问题，没有出现过政策把握上的偏颇。撰写、发表关于语言文字规范化或学校语言文字工作的专题研究论文，加1分  纳入德育 1．在学校培养目标中，有关于培养学生语言文字规范意识和能力的明确规定或表述。 2分 2．每学年在校园内组织语言文字规范化专题宣传教育活动不少于3次（推普周活动除外）；在校园内认真组织开展每年一次的推普周活动。 4分 3．积极组织师生参与社会语言文字工作（推普周活动、啄木鸟活动等）；学校师生在各类社会实践活动中做到自觉使用普通话和规范字。 2分 语文学科 1．语文学科年级计划中有符合学校实际的学生语言文字能力培训要求，并认真落实。 3分 2．结合学校办学实际，积极开设关于普通话、汉语拼音和规范汉字使用能力的专门课程（或拓展性、研究性课程）。（定期开设有关讲座，3分；偶尔开办有关讲座，1分） 6分 3．切实开展汉语拼音教学与训练，并加强考核； 积极开展写字教学与训练。 3分 2．在语文课堂教学中，听说读写能力的正常化。 1