庄河特教建安全社区汇报材料.doc

庄河市特殊教育学校 安全工作汇报 各位领导、专家大家上午好： 首先对各位专家的莅临指导表示热烈欢迎。 我叫孙世东，是庄河市特殊教育学校的副校长，下面我就学校参与安全社区创建的各项工作做以汇报： 一、学校基本情况 我校前身是庄河市聋哑学校，成立于1959年，于2006年更名为庄河市特殊教育学校。学校占地面积12,285平方米，建筑面积3360平方米。其中教学楼面积2700平方米。目前，学校有12个教学班，其中聋班3个，弱智班 8个，自闭症班1个。在校学生102人，其中聋生20人，弱智生76人，自闭症生6人。学校现有教职工49人，专任教师26人，其中校级骨干5人、市级骨干3人。 2010年1月，我校作为城关街道安全社区创建促进委员会的一分子参加了安全社区创建启动仪式。在启动大会上我们第一次接触了“安全社区”的理念----“人人享受安全 ，人人享受健康”，这一理念让我们心中充满了希望。在会上，作为辖区教育工作者，我们向街道安创办反馈了学校可能存在的安全隐患。同时，根据安全社区促进委员会的要求，我们对学校的安全进行了联合检查，并收集了2009年校园伤害记录加以分析。 二、校园内伤害情况与存在的安全隐患 2009年校园内学生的伤害情况 伤害类型 数量 刮碰伤 跌落伤 疯打伤 心理 合计 6 10 4 3 23 以上数据是我们根据校医的临时处理伤害记录得来的，这里没有统计轻微擦伤（如粘个创可贴、擦点药水等），从中可以看出，伤害主要集中在校内刮碰伤、跌落伤，占总伤害的69%。通过伤害来源分析可以看出校内跌落伤和刮碰伤的发生主要集中在学校操场上，因为操场以前是泥地有很多的石子，特别是雨后大量的石子裸露出来，学生跌倒很容易造成伤害，同时操场有些地方坑洼不平也是造成伤害的因素之一。校内跌落伤和刮碰伤主要是因为儿童活泼好动，自身安全意识不够，缺少必要的安全知识和自我保护能力，从而导致意外伤害的发生。而这些伤害通过实施干预措施是可以大大降低或避免的。 校园内存在的安全隐患 根据安全社区促进委员会的统一要求，我们于2010年3月对校园内外存在的安全隐患进行了排查，排查出了7大项可能存在的安全隐患。 1、学生的教学楼文化氛围不浓，不利于儿童健康成长。 2、学生运动场地无覆盖，容易对学生造成伤害； 3、学生上下学出行安全存在隐患。 4、学生安全意识和自我保护技能较差。 5、校园周边环境有待于进一步清理。 6、宿舍床铺过于陈旧，存在安全隐患。 7、食堂设施设备过于陈旧，学生饮食安全无法保障。 三、解决问题的过程及措施 通过参加街道安全社区启动大会和安全社区培训，我们认识到社区安全是大安全，它与学校的安全防范教育是密不可分的。我们决定通过加大学校安全管理力度，加大宣传培训，营造安全良好的教育环境，增强学生和教职工的安全意识，提高儿童自我保护的能力等来最大限度地降低伤害，让学生享受安全健康的校园生活。 基础工作方面 1、健全机构，明确责任，完善各项安全制度。 把具体安全防范细节落实到每个人身上，与教师签订安全工作责任状。进一步完善了出入校园的管理、学生集会及大型活动的管理、消防管理、安全检查、食堂管理等各项制度，做到安全制度健全。 特别是进入学校的外来人员，在保安详细询问登记后由保安陪同进入楼内找人办事；另外每学期初学校都组织体育教师和学校相关安全管理人员进行体育器械等相关设施的安全检查，发现问题及时整改及时落实相关的安全制度。 2、加强安全教育宣传工作，大力营造人人参与、人人享受安全的良好氛围。 学校开设专门的安全教育课程；班主任每天做好放学前的安全教育工作。在楼梯、走廊、台阶等学生容易出现问题的地方设置安全提示。以班级阵地建设为主，每学期每个班级都要办一次以安全知识为题材的安全宣传板报。同时少先队利用每周一的国旗下讲话进行安全行为规范教育。根据学生的年龄特点在互联网下载有关安全知识动画片、漫画等播放给学生看，如低年级播放《蓝猫淘气三千问》中安全知识、中高年级则播放民防知识的动画片、交通消防安全教育片。这种形式的教育由于形象生动，学生比较喜欢，效果也就更明显。学校每学期都聘请法制副校长来校进行安全知识讲座，从防火措施到逃生方法，从防火设备的使用到安全的教育，师生获益匪浅。 同时我们积极加强与家长的联系和配合，与各位学生家长签订了接送孩子协议、重病孩子协议、委托接送孩子协议等，以利于更好的加强学生上下学的管理工作，保证学生校内和校外的安全，让学生安全不留死角。每学期家长会都有与安全教育的有关议题，把学校安全的防范措施和要求与家长沟通，以便措施更实际更合理，如学校提出学生到校和放学回家路上的要求、饮食的要求等。星期天家长的监管要求，如不到网吧、不随便穿屯玩耍等。每学期放假，学生、班级都要制定一份安全公约，学校要集体发放致家长一封信，以利于