八年级语文上册-第一四单元同步测试题-新人教版.pdfVIP

大自然的语言 　 １６  １．给下列加点的字注音。 衰（ 狊犺狌ā犻）草连天 翘（ 犻à狅 ）尾巴 观（ 狌ā狀 ）测 播种（狕犺ǒ狀 ） 　 狇 　 犵 　 犵 獉 獉 獉 獉 鬓毛衰（ 犮狌ī ） 连翘（ 狇犻á狅 ） 道观（ 犵狌à狀 ） 耕种（狕犺ò狀犵 ） 獉 獉 獉 獉 ２．写出下列句中加点词的意思。 （）到了秋天，果实成熟。（ 植物的果实等完全长成。 ） １ 獉獉 他显得很成熟。（这里是身心发展到相当完善的程度。） 獉獉 （）冬天温和，春天反而寒冷。（ 气候不冷不热。 ） ２ 獉獉 他目光温和，话语亲切。（ 不严厉，不粗暴，使人感到亲切。 ） 獉獉 ３．本文的说明对象是什么？采用了什么说明顺序？ 说明对象：物候学。说明顺序：逻辑顺序。 ４．本文运用了哪几种说明方法？ 下定义、举例子、列数字、打比方、作比较。  ５．本文是一篇介绍物候学知识的科普文章，对于一般读者尤其是初中生来说，物候学不 是一门容易懂得的科学，作者采取了什么方法让大家读懂了这篇文章？ 第一，将抽象的事物尽量形象化，把丰富的、不易理解的物候现象比作“大自然的语 言”，使读者易接受。第二，作者在行文中尽量少用专业术语，而用大众能理解的词句 表达，并且在阐述每个问题时都有举例，把物候学知识介绍得一清二楚，便于读者掌 握。第三，大量运用优美的词语、描写性的语句和修辞手法，使本来枯燥的事理变得生 动形象。 ６．本文语言准确、生动、典雅，请以文章的第一段为例进行说明。 准确：“立春过后”“再过两个月”“炎热的夏季”“到了秋天”“寒冬”等词，表明本段是按 照时间顺序进行说明的。生动：文段中，作者用描写的方法，给读者展现了一幅四季风 景画。“大地”“苏醒”是拟人的笔法，再用两个结构相同的四字句配以一个长句“冰雪 融化，草木萌发，各种花次第开放”，具体描述大地的“苏醒”，给人带来一片扑面而来的 春色。典雅：“各种花次第开放”“燕子翩然归来”等描写。 ７．决定物候现象来临的四个因素的说明顺序是怎样安排的？这样安排有什么好处？ 作者把决定物候现象的四个因素按照影响程度，由大到小依次排列，纬度影响最大，经 度次之，高下差异又次之，古今差异最次。另外，纬度和经度是说在地球上位置的不 同，第三个因素是同一个地点的高下差异，这三者都是空间因素，最后一个则是时间因 素，从空间方面到时间方面又是一种排列顺序。这样的安排使文章条理清晰。 ３２  ８．阅读下面的文章，回答文后问题。 大自然的文字 伊