余振强纪念中学防止校园性骚扰政策.PDFVIP

余振強紀念中學 ref.:050/14/15 防止校園性騷擾政策 1. 引言 按教育局第 2/2009 號通告，《性別歧視條例》(香港法例第480章)的修訂已延伸至包括教 育環境中做出任何涉及性並造成「有敵意或威嚇性的環境」的行徑而構成的性騷擾。經修訂的條 例已於2008年10月3 日生效。本政策內容主要參考《性別歧視條例》、平等機會委員會《參考資 料：制定校園性騷擾政策》、教育局《防止校園性騷擾的問與答》及天主教香港教區《防止性騷 擾政策》。本校會依從本政策及上述四份文件執行防止校園性騷擾政策。 2. 政策宣言 本校致力確保所有人(包括全體學生、教職員、義務工作者、合約員工/服務供應商/代理人) 能在一個沒有性騷擾的安全環境下學習、進行課外活動、工作或提供服務。 性騷擾是違法行為，本校不容發生；一旦發生，校內任何人都有投訴之權利，本校亦會積 極消除及防止性騷擾的違法行為。本校按照平等機會委員會建議 ，採取合理可行的措施，包括以 書面形式制定學校政策 ，以消除性騷擾、提高教職員和學生對性騷擾的認知和意識，以及設立機 制，處理有關性騷擾的投訴。 3. 適用範圍 本政策的對象為本校全體學生、教職員、義務工作者 、合約員工、外聘導師及服務供應商 人員。本政策適用於該等人士以其在學校的身分進行校內或校外活動期間發生的性騷擾行為。 4. 「性騷擾」的定義 (a) 《性別歧視條例》中有關性騷擾的定義適用於本政策。 (b) 根據《性別歧視條例》，「性騷擾」的定義包括以下情況： (1) 任何人如 — (i) 對另一人提出不受歡迎的性要求，或提出不受歡迎的獲取性方面的好處的要 求；或 (ii) 就另一人作出其他不受歡迎並涉及性的行徑而在有關情況下，一名合理的人在 顧及所有情況後，應會預期該另一人會感到受冒犯、侮辱或威嚇；或 (2) 任何人如自行或聯同其他人作出涉及性的行徑，而該行徑對另一人造成有敵意或具 威嚇性的環境。 (c) 倘若某人因拒絕另一人作出不受歡迎而涉及性的行徑或因投訴事件 ，以致受到不公平對 待或遭報復，根據《性別歧視條例》第9條，這樣可能構成使人受害的歧視，亦屬違法 的歧視行為。 (d) 「涉及性的行徑」包括向另一人以口頭、書面、電子傳訊或其他形式作出涉及性的陳述。 (e) 性騷擾是不分有關人等的性別的。一個人可能被異性或同性的人性騷擾。 1 (f) 性騷擾是不受歡迎而牽涉性的行徑，某一行徑是否不受歡迎，是根據『合理的人』的客 觀準則 ，而非被指稱為騷擾者的主觀看法來判斷。 (g) 在決定某一行徑是否構成性騷擾時，被指稱為騷擾者的意圖是無關重要的。沒有意圖並 不是辯護的理由。 (h) 不受歡迎行為不一定要多次發生或連續出現，一次事件足以構成性騷擾。 (i) 某些性騷擾乃刑事罪行，例如：非禮。 (j) 雖然性騷擾事件通常牽涉權力關係，較強的一方騷擾較弱的一方，但在校園環境中，權 力關係未必是最重要的考慮因素，學生亦有可能騷擾學生，甚至騷擾老師。 5. 性騷擾行徑的一些例子 (a) 以下是性騷擾的行徑的一些例子：  主動作出的身體接觸或動作 。  不受歡迎的性要求 。  涉及性的言論或笑話 。  追問或影射別人涉及性的私生活。  展示使人反感或色情的資料如海報、艷照、卡通、塗鴉或月曆 。  不受歡迎的邀請 。  使人反感的涉及性的通信資料 (信件、電話、傳真、電郵等) 。  盯著或色迷迷的看著別人或其身體部位 。  不受歡迎的身體接觸，例如未經邀請為某人按摩或故意摩擦其身體 。  觸摸或撥弄別人的衣服，例如掀起裙子或襯衫或把手放進其口袋 。 (b) 以下是一些在學校造成「有敵意或具威嚇性的環境」的情景：  任何人用帶有