县立国民中学93学年度第一学期一年级数学领域教学活动设计-百福国中.docVIP

百福國中學校本位課程數學科教學計畫單 單元名稱 第3單元　比與比例 授課日期 教材來源 翰林版九上數學 教學時數 9節 月 日 節 教　　學　　重　　點 4 3-1　比例式 活動1　複習比與比值的意義，熟練比值的求法。 活動2　了解比例式的意義，並知道「如果a：b＝c：d，則ad＝bc」。 活動3　熟練比例式的應用。 3 3-2　連比 活動4　了解連比與連比例式的應用。 活動5　熟練連比例式的應用。 活動6　求出連比。 2 3-3　正比與反比 活動7　了解正比與正比的應用。 活動8　了解反比與反比的應用。 教學準備 教師：1.地圖。 學生： 教學資源 1.教師手冊 2.教師手冊研究篇之參考書目 3.翰林我的網 十大基本能力與重大議題 分段能力指標 一、了解自我與發展潛能。 二、欣賞、表現與創新。 四、表達、溝通與分享。 五、尊重關懷與團隊合作。 六、文化學習與國際瞭解。 七、規劃、組織與實踐。 九、主動探索與研究。 十、獨立思考與解決問題。 A-4-10能認識、欣賞生活中或其他學科領域常用的公式。 A-4-12觀察生活週遭或其他學科領域中的數學，認識數學的用途與數學思維的特性。 教　　學　　目　　標 認知： 能了解比例式的意義。 能知道比例式中，內項乘積等於外項乘積。 能了解連比與連比例式。 能了解正比及正比的關係式。 情意：能了解反比及反比的關係式。 技能： 能熟練比值的求法。 能知道比值擴分或約分後不變，進而了解擴比與約比。 能求兩個分數比或兩個小數比的比值。 能了解地圖上的比例尺。 能由比例式推出未知數的參數式，並應用參數式解題。 能由部分比求出連比。 活動流程 教學時間(單位：分鐘) 評量方式與注意事項 1.引起動機： 日常生活中，許多事物裡都含有比例關係。 2.老師講解： 以生活中的實例複習國小所學比與比值的概念。（部分與全體的比） 3.學生練習：隨堂練習（P60） 4.老師講解： 以生活中的實例複習國小所學比與比值的概念。（部分與部分的比） 5.學生練習：隨堂練習（P61） 6.老師講解：例題1，向學生說明命中率的求法。 7.學生練習：隨堂練習（P62） 8.老師講解：例題2，說明兩個分數比或兩個小數比的比值求法。 9.學生練習：隨堂練習（P62） 10.老師講解： 比值經過擴分或約分後，其值不變；進而推出擴比與約比的公式。 11.引起動機：請學生閱讀P63的漫畫。 12.分組討論：討論問題（P63） 13.老師講解： 先複習國一放大圖與縮小圖的觀念，藉此引入比例式，並說明內項乘積等於外項乘積的性質。 14.老師講解：例題3，計算完畢並加以驗算。 15.學生練習：隨堂練習（P65） 16.老師講解：例題4 17.學生練習：隨堂練習（P65） 18.分組討論：動動腦（P65），教師指名學生發表答案。 19.老師講解： 教師利用動動腦的討論結果，引出比的參數式，並將之一般化。 20.老師講解：例題5，分別以參數式及內項乘積等於外項乘積兩種方法示範。 21.學生練習：隨堂練習（P67） 22.老師講解：例題6 23.學生練習：隨堂練習（P67） 24.老師講解：例題7，分別以解聯立方程式及參數式兩種方法示範。 25.學生練習：隨堂練習（P68） 26.分組討論：動動腦（P68） 27.老師講解：例題8，分別以參數式及解聯立方程式兩種方法示範。 28.學生練習：隨堂練習（P69） 2 5 4 4 6 6 6 6 8 6 2 4 15 8 8 3 3 10 15 8 4 5 8 7 4 12 7 4 本單元中應要求學生在計算比值時，一律化為最簡分數。 比的參數式應先舉數字實例說明，避免一開始就以等量公理推導。 1.引起動機：同學閱讀P71～72漫畫。 2.分組討論：討論問題（P72），並指定（或徵求志願的）學生回答問題。 3.老師講解： 以調配不同份量、相同口味的果汁為引子，說明連比的相等。再由連比例式推導出參數式，並將之一般化。 4.老師講解：例題9，以參數式解答漫畫的問題。 5.學生練習：隨堂練習（P74） 6.老師講解：例題10 7.學生練習：隨堂練習（P74） 8.引起動機：同學閱讀P75的漫畫。 9.分組討論：討論問題（P75） 10.老師講解：說明由部分比求出連比的方法，以例題11為實例。 11.學生練習：隨堂練習（P76） 12.老師講解： 當兩個部分比的共同項數值不相同時，利用擴比將其化為相同，以例題12為實例。 13.學生練習：隨堂練習（P77） 2 16 20 6 6 6 8 5 12 12 5 20 12 如果部分比為分數或小數時，最好先化為整數比，再求連比。 1.引起動機：同學閱讀P79的漫畫。 2.分組討論：討論問題（P79），並指定（或徵求志願的）