第四场培养学生创意思考与创造力.pptVIP

* * * * * * * * 敏感力開發要領 將孩子的問題轉化成解決問題能力 三、想像力 1.閉上眼睛，延伸孩子的創造力… 鼓勵想像 迴紋針有什麼用途 ? 迴紋針的用途 接納他的「搞怪」 四、思考力 事事換個『角度』想 習慣逆向思維的孩子自殺率 蜜蜂與蒼蠅 誰會逃出？ 腦細胞與樹狀突 湯姆歷險記 姨媽要湯姆去刷籬笆；大太陽下刷籬笆，多苦的差事！ 五、溝通表達力 賣梳子給和尚 大公司培訓管理幹部 MIT給華人的獎學金 口試/簡報/行銷 微軟公司的 口試問題： 瑞典學生買森林 六、意志力 「魔島理論」: 創意與創造力的區別： 叁、融入課程設計 一枝鉛筆有多少用途？ ？ 結論：haha、aha、ah 看看人家… * * * * * * * * * * * * * * * ~建構有創意的教學策略~培養學生創意思考與創造力 氣壓計的故事 壹、都市叢林中生存的能力 「你比蟑螂聰明嗎？」 人類適應變局的能力： 「勇於嘗試，不斷創新」 哈利波特傳奇 21世紀是創造力時代 自然資源VS.腦力資源 記憶力VS.創造力 戕害孩子創造力頭號殺手 46.2％的受訪者認為對孩子創造力傷害最大的是父母，其次是老師29.9％ 貳、在創意互動中訓練學生創造力 培養6種創造能力 知識力 創造力之母：知識 心理學對創造力之定義： 賣草帽的故事 Part 2 二、敏感