地域文化城市发展.doc

【章节】第二章 城市的空间结构与城市化 【题目】第三节、地域文化与城市发展 【课时】1课时 【课型】新课/复习课/练习课/讲评试卷/综合课（复习+练习） 【课标要求】 〖标 准〗举例说明地域文化对人口或城市的影响。 〖活动建议〗让学生分组搜集有关湛江乡土文化的资料，进行初步探究 【学习目标】 知 识 要 点 学 习 水 平 了解 理解 图表应用 综合分析 评价 1．学会运用实例，解释地域文化的含义。 √ 2．学会运用案例，说明地域文化对城市建筑等方面的影响，体会地域文化对城市发展的影响。1．初步学会地理图片资料的比较分析方法，并能对地理信息进行整理和总结，概括出地域文化对城市的建筑布局、建筑结构和建筑风格的影响。2．培养学生整理、分析资料的能力和把获得的有用信息、结论加以表达的能力。[讲授过程] 教学环节 教师活动 学生活动 引入新课 前面我们已经学习了城市的空间布局、城市化等人文地理知识。城市的空间布局、城市化进程与当地的地域文化有一定关系。我们生活的城市处处洋溢着不同的文化气息，如建筑、饮食、服装、价值观、习俗等方面。 那么我们湛江有什么文化特色呢？（可能学生不知道怎么说，教师可先说一个）然后课件展示湛江的红土文化和海洋文化。 鼓励大家说一下家乡的文化特色。 让学生说一两句家乡方言。教师也参与。 文化与地域文化 标题一：文化与地域文化 我们经常提到文化，那么什么是文化？文化包括 物质文化：建筑、服饰、饮食等 非物质文化：价值观、生活习惯、国家制度、习俗、方言、节日、思维方式等 让学生根据课下搜集的资料分别举例，教师可以分别展示图片 总之判断一种现象是否属于文化关键是掌握三个字：人创造。比方说泰山上的寺庙属于文化，但泰山属不属于文化呢？ 教师：文化既然是人创造的，而人类活动要受到地理环境的影响和制约，因此在不同地理环境影响下，往往就形成不同的地域文化。（课件展示下图，根据下图讲解） 因此地域文化的概念：地域文化是人类在特定的地域范围内，在自然环境的基础上，在长期的生产活动中创造的，是人类活动的产物。 学生分别举例各地的不同文化 学生结论：各地的文化存在很大差异 地域文化的特性 由概念引出： （1）特定的地域范围和自然环境基础——不同的地域范围形成的文化是否相同。教师举例：岭南骑楼——高温多雨环境的产物、北京四合院—— （让学生思考，教师总结地域文化具有空间性——不同的地域具有不同的文化） 板书：地理环境是地域文化的基础——空间性 （2）长期——地域文化一旦形成，是否就不再发生变化了。 教师举例：石狗文化——聚居在雷州较早的先民，由于文明程度与生产力的落后，雷州先民需要依托某物种作为图腾祈求庇护，石狗作为一方的“守护神”，安放在人们经常出入的必经之处，随着时间的推移，其狰狞、威严的面孔让人看后总会产生不友善的感觉。于是，崇尚礼教的雷州先民便对石狗的形象进行了艺术塑新，雕刻其昂首咧嘴、含笑露善，如司仪迎宾，从此，石狗又被人称为“司仪神”。而今天石狗已经成为旅游资源。 （让学生思考，教师总结地域文化具有时代性——地域文化总是反映当时的时代特征 学生思考回答 城市深深刻有地域文化的烙印，形成独特的城市文化 地域文化一旦形成之后，反过来会影响当地人们的各种活动，因此不同的地域文化会形成不同的地域特色。城市作为生产和生活的集聚地，在形成与发展的历史长河中，自然环境和人文因素一道，共同孕育和繁荣了城市，并赋予城市鲜明的地域文化特征，形成城市文化。 地域文化对城市建筑的影响 教师总结 地域文化对建筑的影响是长期的，不会因其他因素而迅速改变。例如：教师举例——课本上的例子 自然因素对建筑的影响已经转变成了一种比较稳定的精神文化。 具有鲜明特色的地域文化对城市的影响是非常大的，比方济南的泉文化、北京的皇宫文化、苏州园林文化、西安的古城文化对城市各方面的影响都非常大，而且地域文化作为一种旅游资源对城市的影响更大。旅游文化的兴起对城市的发展有着很大的作用。 那么我们湛江有什么特色地域文化呢？有什么旅游文化资源呢？ 国家地质公园——玛珥湖，中国汉代海上丝绸之路的始发港——徐闻、历史文化名城——雷州 可以让学生来介绍 讨论 分组讨论湛江地域文化对湛江的影响，并探讨如何做大湛江旅游文化更好为城市服务（如何反映出湛江地域文化的特色，以吸引人们的眼球） 目前存在的问题：目前湛江的一些古老骑楼将面临被拆除的危险，而且农村的一些古老祠堂都已经被拆除；湛江的旅游景点零、散、乱，没有一个统一的规划；而且对外地人来说没有很大的特色，没有吸引力。 教师提示从以下方面分析：1、保护原有传统文化（特别是原有建筑——骑楼、法式建筑）2、开发、挖掘、规划3、宣传 学生课前通过各种途径查找各种