第21课五四运动-上海高桥中学.DOC

五四运动 高桥中学 陆 青 【教材分析】 五四运动是一次反帝反封建的爱国运动，成为新民主主义革命的开端。中共“一大”的召开标志着中国共产党的成立，而中共“二大”通过的民主革命纲领，标志着马克思列宁主义痛中国革命实际的进一步结合。 【学情分析】 高桥中学是一所区重点中学，生源比较优秀，自学能力比较强，视野比较开阔，所以教师不以知识点的传授为展开的主线，而是着重于能力的培养和拓展驾驭知识与实践能力的结合，以达到培养具有世界眼光的中国新一代社会主义建设事业的接班人。 一、教学目标和重点、难点 （一）教学目标 知识与技能 知道北京五四示威、上海等地的三罢斗争。 了解五四运动的过程，明白其前后两个阶段的特点。 过程与方法 从国内外背景分析五四运动爆发的原因。 从五四运动的领导者、主力、斗争内容、作用影响等方面，归纳五四运动的历史地位。 从阶级、思想、组织、干部等诸方面分析中共成立的历史条件。 情感态度与价值观 青年学生在五四运动种起了先锋作用，他们关心民族前途，用于反帝反封建。以天下为己任，忠心报国，是爱国青年的职责，也是五四精神的真谛。 五四运动种，中国无产阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，显示出巨大的能量。五四运动标志着无产阶级领导的中国新民主主义革命的开始。 （二）教学重点和难点 重点：五四运动爆发的原因 难点：如何弘扬五四精神 二、教学设计思路及过程 （一）教学过程 为什么