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中考电学实验专题复习（一） 课前一分钟： 小组讨论： （一）单选题（二）填空及简答题（三）实验探究题（四）实验与作图题 中考电学实验专题复习（一） 2011年考纲对电学实验做以下求； · 探究串、并联电路的 电流规律。 · 探究串、并联电路的 电压规律。 · 探究电阻大小与长度、横截面积、材料、温度的关系。 · 探究电流与电压、电阻的 关系。 · 运用常见器材设计并进行测电阻的 实验。 · 使用电流表和电压表测量小灯泡的 电功率 · 使用电能表和钟表测量家用电器的 电功率。 要点考点聚焦 小结知识： 布置作业： 再 见 * * 九台市营城第二中学---杨月芳 近几年的中考题 型共分为几大类。 近几年的中考题型 · 探究焦耳定律。 一个同学由于不小心把几个阻值不同但外观相同的电阻弄混了，请你根据所学的知识帮他把这几个电阻分辨出来。 有哪些方法？需要那些器材？ 电学实验部分 用伏安法分别测出电阻 Rx= Ux· Ro ／Uo 用伏安法测小灯泡的额定电功率 实验考查的主要内容: 1.基本的实验技能。例如：开关、电表和变阻器的使用方法 2.实验方法的考查。例如：控制变量法 3.实验数据的处理。例如：分析数据得结论、会看图象 4.电路设计的问题 5.电路故障的判断 常见故障 用电器短路 用电器断路 连接问题 仪器问题 学生实验 (1)让L1断路和短路,观察电路的变化,记录实验结果. (2)让L2断路和短路,观察电路的变化,记录实验结果. 短路 断路 L2 短路 断路 L1 电压表 电流表 L2 L1 记录表格 熄灭 熄灭 熄灭 熄灭 熄灭 熄灭 更亮 更亮 无示数 无示数 无示数 无示数 示数变大 示数变大 示数变大 示数变大 一同学在做某一电学实验时，经检查连接无误后,当闭合开关后发现电流表与电压表均无示数，选出应该进行检查的几项 (　　) (1)电流表是否损坏； (2)电压表是否损坏； (3)小灯泡是否损坏； 　　　 (4)变阻器接线柱是否接错 (5) 开关接触是否良好. 在下图所示的电路中，A、B、C、D为四个接线柱，闭合开关后灯不亮，已经确定是由于某一个灯泡发生故障引起的。在不允许拆开电路的情况下，请你先后用一个电压表、一个电流表、一根导线三种不同工具分别对故障进行判断，把方法和判断结果填入下表中（每种工具各填写一种方法）。 灯2亮说明灯1断，灯2不亮说明灯2断。 导线ab闭合开关 导线 电压表有示数灯1断，电压表无示数灯2断。 电压表ab接闭合开关 电压表 电流表有示数说明灯1断电流表无示数说明灯2断。 电流表接ab闭合开关 电流表 现象和结论 方法（接在何处、开关开闭情况） 工具 　注重对实验的复习 　 1、评估探究结果 ?　（2007年包头市）以下是小明和小杰写的一份探究报告： ?　　问题：并联电路干路电流与各支路电流有什么关系？ ?　　猜想：干路中的电流等于各支路中的电流之和。 ?　　进行实验：闭合开关，记录A、B、C各点的电流值如表所示 （1）小明的结论是______（填“正确”或“不正确”） ?（2）请你分析说明小明同学这一实验方案中的不足：_______。 ?（3）实验的改进方法： 。 0．8 0．4 0．4 C点电流IC/A B点电流IB/B A点电流IA/A ?　 ?　启示：评估时就要注意实验是不是把所有的不同情况都研究到了，同一种情况是不是做了多次实验，不能仅通过一种情况、一次实验就得到普遍性的结论。 　注重对实验的复习 　 2、（测量小灯泡的电功率）如图所示，是测量小灯泡电功率的实物元件图，其中电源是由三只蓄电池组成，小灯泡额定电压为3．8V．其灯丝电阻约为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω、1A”字样，电流表（0～0.6A、0～3A)，电压表(0 ～ 3V、0～l5V)。 (1)本实验的原理是 P=UI ；（公式或定理、规律） (2)请用笔画线代替导线，把右图中的电路元件连接成实验电路．(要求：滑片P向左移时灯变亮，且连线不得交叉) （3）小刚合理地连接好电路，并按正确的顺序操作， 闭合开关后灯不亮，聪明的小刚猜想（ ） A．可能灯丝断了 B．可能是变阻器开路 C．可能是小灯泡短路 D．可能是电流表开路 0 有读数 如果C成立 0 0 如果B成立 6 0 如果A成立 电压表示数/V 电流表示数/A 猜想 实验考查中对实验中用到的科学研究方法和实验现象的分析及实验操作顺序的考查是当前中考考点之一. 　注重对实验的复习 实验是物