试验三常见花卉种子的采收与识别-商丘学院.DOC

花卉学实验实训指导 侯江涛 商丘学院风景园林学院 实验一　园林花卉种类识别 一实目的 通过对花卉的分类、识别和不同生态环境下生长发育状况观察，使学生能按照园林花卉类别识别花卉；能鉴别常见相似园林花卉，从而指导花卉生产和为园林应用服务。 二验原理 花卉种属繁多，由于原产地和遗传基础的不同，形成了不同的生态习性和生长发育特点，但从生活型、栽培方式或应用特点等不同角度来看，某些花卉有共同的特性或相似的用途，这是对花卉进行各种不同分类的基础。 三实验器材 记录板、扩大镜、卷尺、《花卉识别手册》等。 四实验地点 校内外花卉实训基地 五步骤 1由教师指导识别300～500种或品种，并按生活型、栽培方式、观赏特性进行分类。 2学生3～5人一组，通过观察分析并对照识别手册或相关专业书籍，记载花卉主要观赏部位的形态，并记忆花卉中名和学名，归纳其所属类别。 3观察不同生长条件或栽培方式下花卉生长发育表现，了解各类花卉或种、品种的生态习性。 六实验报告 每次重点识别园林花卉1020种，按多种分类法分类，并填写下表。 序号 花卉名称 类别 茎、叶的特征 备注 进一步熟悉花卉的分类方法，掌握6080种室内盆栽花卉的形态特征、生态习性、观赏特性及园林用途。 二材 1材料室内盆栽花卉80种。 2用具钢卷尺、直尺、铅笔、笔记本。 三实验步骤