国际汉语教育专业博士研究生培养方案（050125）及有关解读.docVIP

国际汉语教育专业博士研究生培养方案（050125 （对外汉语学院） 一、培养目标 本学科为飞速发展的国际汉语教育事业培养高层次人才，以适应在国内外从事从本科到博士阶段的学生教育和科学研究的需要，适应汉语和中华文化传播的需要。 本学科的培养目标，对中外学生有所区别。对中国学生的要求是：掌握并运用马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，热爱祖国,遵纪守法，品德良好，学风严谨，身心健康，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设事业服务。 具有本学科比较全面系统的基础理论，又对其中某一领域有深入的专业知识，具有独立从事科学研究工作的能力，在科研方面做出创造性的成果。熟练掌握一门外国语，初步掌握第二门外国语，毕业后能独立从事本学科与相关学科的教学与科研工作，具有运用外文写作和进行国际学术交流的能力。部分优秀生可以成为教学科研的骨干和学术带头人。 对外国学生的要求是：培养尊师守纪、品行端正，身心健康、具有本学科比较全面系统的知识、又对其中某一领域有精深研究的专门人才。熟练掌握汉语，毕业后能独立从事本学科与相关学科的教学与科研工作，具有进行国际学术交流的能力。部分优秀生可以成为教学科研的骨干和学术带头人。 二、培养方式与学习年限 （ 博士研究生的培养工作采取导师负责制与集体指导相结合的方式。鼓励、支持和推动跨学科、跨专业的培养方式，在需要和可能的前提下，也可采取和国内外同行学者或学术单位联合培养的方式。鼓励博士研究生在读期间出国到高水平大学进行阶段性研修。 （二）学习年限 博士研究生为年，最长不超过六年。 1. 汉语作为第二语言/外语的教学 2. 第二语言习得 3. 语言教学设计 4. 国际汉语教师专业化研究 四、学分要求与课程设置 （一）学分要求 博士研究生课程包括学位公共课、学位基础课、学位专业课。学位公共课包括政治理论、外国语等公共必修课程和公共选修课程；学位基础课为学位必修课程学位专业课包括以学科群为单位开设的专业必修课程和指向研究方向的专业选修课程博士研究生课程学习至少应取得15学分。 导师可根据专业培养需求和博士研究生已修读课程的情况，要求博士研究生补修一些先修课程。课程设置 课程类别 课程中英文名称 学分 开课时间 任课教师 学位公共课 中国马克思主义与当代 Chinese Marxism and Contemporary World 2 第一学期 外国语 Foreign Language 4 第一学年 研究伦理与学术规范 Discipline and Ethics in Academic Research / / 马克思主义经典著作选读 Selected Readings in Marxist Classics 1 / 学位基础课 第二语言习得概论 An Introduction of Second Language Acquisition 3 第一学期 吴勇毅 徐子亮 国际汉语教育理论研究 The Study of International Chinese Education 3 第一学期 张建民 学位专业课 （必修/选修） 汉语作为外语、二语教学理论 Theories of Teaching Chinese as a Second/Foreign Language 3 第二学期 吴勇毅 汉语作为外语的认知研究 Cognitive Studies in Chinese as a Foreign Language 3 第二学期 徐子亮 汉语课程与教学研究 The Study of Curriculum and Teaching for Chinese Language 3 第二学期 张建民 国际Instructional Design for International Chinese 3 第二学期 张建民 跨学科或跨专业选修课 至少选修1门，不少于2学分 五、科研成果要求 博士研究生在读期间科研成果本人为第一作者、华东师范大学为第一作者单位在SCI收录期刊上发表篇学术论文 六、学业考核 （一）课程考核。课程考核分为考试与考查。必修课程进行考试，选修课程进行考试或考查。考试成绩按百分制、考查成绩按等级制记分。学位课程学习原则上安排在第一学年，其考试须在博士学位论文开题前完成。每学年末，博士生向导师及指导小组汇报一年来的学习与科研进展，院系、指导教师签署意见后报研究生院备案。基本文献阅读考核博士研究生应该掌握其研究领域涉及的基本文献，第一学年结束时由院系组织考核。开题报告审核博士研究生第学年需要修满规定课程学分，需完成学位论文开题工作。院系和研究生院在第三学期初进行考核。 答辩资格审核 （一）论文选题 研究生在撰写论文之前，必须经过认真的调查研究，查阅大量文