2016年玉林市中小学教师网络研修与校本研修整合培训项目总结.docVIP

马坡镇中心学校“2016年玉林市中小学教师网络研修与校本研修整合培训项目”总结简报 “2016年玉林市中小学教师网络研修与校本研修整合培训项目” 已经，近4个月的培训，作为一名级管理员，收获颇多，感触颇多，这次培训从总体上来说是成功的。 201年月至月，位参训教师以高涨的学习热情投入到学习中。整个培训在辅导师们的辅导管理员的尽职尽责学员们的努力下，取得了较好的成绩。经过课程学习等一系列环节的学习，参训者都得到了不同程度的提高，现将培训工作总结如下：一、基本情况 本次培训项目，合格率100%，优秀率%。。二、项目开展主要做法---精心组织落实责任 为了保证我““2016年玉林市中小学教师网络研修与校本研修整合培训项目”的顺利实施，我制定周密的培训方案和严格的管理措施，将此次培训结果纳入参训学员所在学校年度考核目标和评优评先工作中。要求学员所在学校校长，合理解决好参培教师学习与工作之间的相关问题制定相关制度确保参师三、以人为本强化管理规范实施 培训工作真正落到实处，我妥善安排，从严从细科学管理，确保培训工扎实高效，不走过场。要求每位参培学员做到专心学习，认真完成作业。解答学习中出现的问题，管理员建立镇培训QQ群，参训学员加入群交流利用电话、短信、邮箱为学员之间和指导教师之间搭建交流的平台。学员们不管是白天，还是晚上在群里都可以随时交流自己的学习体会或困惑，确保了整个培训工作的高效、平稳，使落到了实处。 四、强化监督注重实效效果良好 领导重视是搞好培训工作的前提。“2016年玉林市中小学教师网络研修与校本研修整合培训项目”之所以得以顺利开展，并取得优异的成绩，首先得益于领导的高度重视。管理员认真执行管理员职责，每周一上报学情分析，懒、拖、散的学员在群里并电话催促督促学习时时关注学提醒按时上网完成任务管理员的尽心尽责是此次培训顺利完成的保证之一。六、培训中存在的不足近四个月的培训工作，发现还存在几点不足： 、极少部分教师态度不是很端正，抱有应付的思想，作业完成情况不太理想，缺乏创意，作业敷衍了事，多是下载现成的东西或复制他人的作业交差了事，学习只是为了拿学分，学分够了就不想学习等等。 、个别参训教师由于教学忙，接近培训结束尾声才提交作业等，不便于辅导教师批改。 、极少数学员参与交流的意识和能力还不够强，。