2014东营市专业技术的人员潜能激活与创造力开发教程试题.doc

?2014东营市 1.?马克思主义历史唯物主义理论认为，既是社会大生产的产物，也是先进生产力的代表者。?(填空 ) 2.?《中华人民共和国职业分类大典》按照工作性质的基本原则，对我国社会职业进行了科学划分和归类。?(填空 ) 3.?科技进步日渐成为社会经济发展的决定因素，国际竞争已成为以为基础、以为先导的综合国力的竞争。?(填空 ) 4.?潜能具备的三个特点包括,,.?(填空 ) 5.?思维是的前提，思维是人的本性所在.?(填空 ) 6.?比较是在思想上确定对象之间的的思维过程。?(填空 ) 7.?真正的创新素质是与的有机统一.?(填空 ) 8.?对于当前管理，管理要素以为中心，管理模式变为的网格化方式，管理程序变为。?(填空 ) 9.?任何领域的创新活动都要以该领域中的和为起点。?(填空 ) 10.?在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生两种思维的相互作用,分别是和?(填空 ) 11.?知识是唯一不遵守收益递减规律的（）。?(单选 ) A生产工具 B生产要素 C生产对象 D生产环节 12.?人力激励有一个时效问题，激励出现在员工（），即人力能力发展的上升阶段、黄金阶段，其成果几率增长最快。?(单选 ) A黄金年龄区域 B最佳年龄区域 C最佳潜能区域 D最佳创新区域 13.?行为是心态的反应,心态是内心储忆和（a）的结果。?(单选 ) A生理状态 B心理状态 C思维状态 D意识状态 14.?（）是指一个人尚待开发的智力的总称。?(单选 ) A智商 B智能 C潜力 D智力潜能 15.?在智力的结构理论的发展过程中，（）是结构理论的基础。?(单选 ) A因素理论 B层次理论 C单元理论 D多元理论 16.?素质仅仅是生理基础，智力的发展决定于参加()。?(单选 ) A自然改造 B自我意识 C社会实践 D创新活动 17.?超越，是指自我超越，就是一种励志的（）。?(单选 ) A自我谈话 B自我意识 C自我评价 D自我改造 18.?（）是创新的前提，是人的本性所在。?(单选 ) A意识 B思维 C思想 D行动 19.?人类的一些认识活动大多以思维的（）特征作为基础。?(单选 ) A间接性 B概括性 C目标性 D逻辑性 20.?独立于前人、他人，没有现成的规律可循指的是创新思维的（）特性。?(单选 ) A独创性 B新颖性 C创新性 D超越性 21.?由于思维对（）的超越性质，人们才得以摆脱对象所提供的表面现象的迷惑，深入到本质中去认识和把握对象。?(单选 ) A有无 B具体 C时间 D空间 22.?思维创新一般表现为当（）作用于人脑时，人脑对各种信息的分析、综合、比较、分类、抽象、概括、系统化等过程。?(单选 ) A客观事物 B主观思想 C外部环境 D知识结构 23.?（）是发展知识经济的必然要求。?(单选 ) A优化产业结构 B优化工业结构 C重视创新 D重视实践 24.?现代大量研究证明，创造力并非天赋神授，人的大脑具有功能（），每个人都有创造潜能。?(单选 ) A缺乏性 B冗余性 C选择性 D超剩余性 25.?现代社会已进入创新时代，管理程序变为（）。?(单选 ) A目标管理 B制度管理 C体制管理 D层次管理 26.?创新还有一个最基本的要求就是（），这是创新的本质要求。?(单选 ) A求真 B行动 C务实 D思考 27.?当今世界，国家之间和地区之间的竞争，实质上是()的竞争，这个竞争的核心是自主创新能力的竞争。?(单选 ) A经济 B政治 C科技 D文化 28.?科学研究的结果的（）是指在创造中不同于其他人的方法，而不是复制已有的产品。?(单选 ) A准确性 B独立性 C新颖性 D独特性 29.?从问题的性质来看，成功地解决一类问题，就是学会了对某种情境的反应，解决问题的过程表现在一个人的（）与对事物的实际操作的结合。?(单选 ) A智商程度 B潜能开发 C内部思维动作 D外部实践行为 30.?明朗阶段是经过酝酿后对一个问题苦思不解时，放松紧张的逻辑思维，从偶然情境给予的启发所发生的（），突然使久未解决的问题明朗起来。?(单选 ) A思考现象 B理解现象 C顿悟现象 D反思现象 31.?第三次技术革命时代以（）的运用为主?(多选 ) A信息论 B控制论 C相对论 D系统论 32.?专业技术的特征包括（）。?(多选 ) A专业技术的获得无需条件 B专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的智力成果 C专业技术需要专门学习、训练、研究才能获得 D专业技术是人类征服自然和改造社会运用的知识理论财富和技术资产。 33.?“成功者”与“平庸者”间有明显的区别，成功者比平庸者更（）。?(多选 ) A坚忍不拔 B志行统一 C充满自信 D勇于屈服于弱点 34.?恰当地表达自己的情绪的能力包括（）这两方面的含义。?(多选 )