五只兔子.docVIP

《五只兔子》 活动目标： 　　能仔细观察画面，并尝试在问题情境中推测故事情节。 　　2对绘本阅读活动感兴趣。 活动准备： 课件图书人手一本活动过程： 一、观察封面导入　　今天老师带来了一本好看的书，你们想看吗？看！这书的封面上有什么有几只兔子？我们一起来数一数。对！这本书的名字就叫《五只兔子》。五只兔子的表情是什么样的？请你猜一猜，这五只兔子为什么笑得这么开心呢？我们一起来看看书里是怎么说的？ 二、　　图看！小兔子在哪里？它们手里拿了什么？小兔子拿着篮子干什么呀？ 图它们在哪里采蘑菇？有的小兔子在……采蘑菇，有的小兔子在……抓小虫，有的小兔子在……擦汗，有的小兔子在……拎篮子。（师提示后稍微停顿，请幼儿自己说出小白兔各个不同的动作。）谁来了？小兔子发现大老虎了吗？你从哪里看出来的？它们心里是什么感觉？那大老虎有没有看见小白兔呢？你又是从哪里看出来的？接下来会发生什么事？ 　　我们来看看，大老虎是怎么做的？请你来学一学大老虎的样子，想想它还会说什么？小兔子又是怎么做的？我们也来学一学。你觉得大老虎会吃到小白兔吗？为什么？ 三、幼儿自主阅读到底大老虎会不会吃到小白兔？请小朋友自己来看书，注意要一页一页轻轻地翻书，看看后来发生了什么事？ 小兔子被大老虎吃掉了吗？是谁救了它们？小松鼠是怎样救小兔子的？ 　　原来，大老虎正要吃小白兔呢，发生了什么事？大老虎被这么多松果砸到了是什么感觉？