分式与二次根式提高.docVIP

分式与二次根式提高 1．若分式的值为0，则x的值等于______． 【变式1】如果分式的值为0，则x的值应为 ______. 【变式2】若分式不论x取何实数总有意义，则m的取值范围是______． 2．已知求的值. 　设,　　所以　　所以　　所以　　即或　　当,所求代数式,　　当,所求代数式.　　即所求代数式等于或. 【变式】已知求的值. 因为 　　各式可加得　　所以，　　所以 3．已知且,求的值. 因为,　　所以原等式两边同时乘以,得:　　　　即　　所以　　所以 【变式1】已知且,求的值 　由已知得　　所以即,　　所以,　　同理　　所以. 【变式2】已知x＋y=－4，xy=－12，求的值． 原式=　　　　　　将x＋y＝－4，xy＝－12代入上式，　　∴原式 4．a何值时,关于x的方程会产生增根? 方程两边都乘以,得　　整理得.　　当a = 1 时,方程无解.　　当时,.　　如果方程有增根,那么,即或.　　当时,,所以;　　当时,,所以a = 6 .　　所以当或a = 6原方程会产生增根. 5．甲．乙两人准备整理一批新到的实验器材．若甲单独整理需要40分钟完工：若甲．乙 共同整理20分钟后，乙需再单独整理20分钟才能完工．　　（1）问乙单独整理多少分钟完工？　　（2）若乙因工作需要，他的整理时间不超过30分钟，则甲至少整理多少分钟才能完工？ （1）设乙单独整理x分钟完工，根据题意得：　　　 　　　　　 解得x＝80，　　　　 经检验x＝80是原分式方程的解．　　　　 答：乙单独整理80分钟完工．　　（2）设甲整理y分钟完工，根据题意，得　　　　 　　　　 解得：y≥25　　　　 答：甲至少整理25分钟完工． 【变式】小明乘出租车去体育场，有两条路线可供选择：路线一的全程是25千米，但交通比较拥堵，路线二的全程是30千米，平均车速比走路线一时的平均车速能提高80%，因此能比走路线一少用10分钟到达．若设走路线一时的平均速度为x千米/小时，根据题意，得（ 　　）　　A．　　　　　 B．　　　　C．　 　　　　D． 6．要使式子有意义，则a的取值范围为______． 7．计算 　原式＝　　　　=30-12+5-2　　　　 　一、选择题　　1. 如果把分式中的x和y都扩大到原来的3倍，那么分式的值（　 ）　　A．扩大到原来的3倍　　　 B. 不变　　　 C. 缩小到原来的　　　 D. 缩小到原来的　　2．分式有意义的条件是（　 ）　　A．x≠2　　　　 B. x≠1　　　　 C. x≠1或x≠2　　　 D. x≠1且x≠2　　3．使分式等于0的x的值是（　 ）　　A. 2　　　B. -2　 　　C. ±2　　　D. 不存在　　4．计算的结果是（　 ）　　　　5．小玲每天骑自行车或步行上学，她上学的路程为2800米，骑自行车的平均速度是步行平均速度的4倍，骑自行车比步行上学早到30分钟．设小玲步行的平均速度为x米/分，根据题意，下面列出的方程正确的是（　 ）　　A．　　 B．　　C．　　 D．　　6．化简甲，乙两同学的解法如下：　　甲： =　　乙：=　　对他们的解法，正确的判断是（　 ）　　A．甲、乙的解法都正确 　　　　　　　　B．甲的解法正确，乙的解法不正确　　C．乙的解法正确，甲的解法不正确 　　　D．甲、乙的解法都不正确　　二、填空题　　7．若a2-6a+9与│b-1│互为相反数，则式子÷（a+b）的值为_______________.　　8．若m=，则的值是 ______.　　9. 下列各式：①；②；③；④其中正确的是______（填序号）.　　10．当x=__________时，分式的值为0.　　11．（1）若，则的值为______.　　（2）若则的值为______.　　12．读一读：式子“1+2+3+4+···+100”表示从1开始的100个连续自然数的和，由于式子比较长，书写不方便，为了简便起见，我们将其表示为，这里“∑”是求和符号通过对以上材料的阅读，计算=______． 　三、解答题　　13．（1）已知,求的值.　　（2）已知和,求的值.　　14. 化简　　15．一项工程，甲、乙两公司合做，12天可以完成，共需付工费102000元；如果甲、乙两公司单独完成此项公程，乙公司所用时间甲公司的1.5倍，乙公司每天的施工费比甲公司每天的施工费少1500元.　　（1）甲、乙公司单独完成此项工程，各需多少天？　　（2）若让一个公司单独完成这项工程，哪个公司施工费较少？　　16. 阅读下列材料，然后回答问题. 在进行二次根式化简时，我们有时会碰上如一样的式子，其实我