2016年ⅰ卷计算题.ppt

状态量 过程量 实验复习示例 实验与探究能力 能独立完成知识内容表中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器。会观察，分析实验现象，会记录，处理实验数据，并得出结论；对结论进行分析和评价：能发现问题,提出问题并提出解决方案；能运用已学过的物理理论，实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。 高考实验题回顾：一力、一电 年份 力学 电学 08 09 10 11 12 13Ⅰ 13Ⅱ 14Ⅰ 14Ⅱ 15Ⅰ 15Ⅱ 16Ⅰ 16Ⅱ 打点计时器测动摩擦因素 游标卡、螺旋测微器 验证机械能守恒 用平均速度图象求加速度 螺旋测微器测 用光电门测动摩擦因数 用平抛运动研究弹性势能 验证牛顿第二定律 探究弹簧圈数与劲度的关系 测小车凹形桥最低点的速度 测量动摩擦因数 验证机械能守恒定律 探究弹簧的弹性势能 多用表读数 设计自控路灯电路（电磁铁） 热敏电路连线、图象、电表读数 用电阻箱等效法测电流表内阻 用电流天平测磁感应强度 测量欧姆表的电动势和内阻 安装一个多用电表 变阻箱混联电路测电动势和内阻 伏安法測电阻的两种电路 改装和校准毫安表 半偏法测量电压表的内阻 热敏电阻控制的报警系统 半偏法测电压表的内阻 每年都有一道创新题，新在情境上和原理上，器材是书上的。 2016.课标卷一 2016·浙江卷 2016·四川卷 2016·新课标Ⅲ卷 2016·天津卷 2016·新课标Ⅱ卷 2016·北京卷 2016·海南卷 2016·江苏卷 2016四川 2016天津 2016·浙江 2016·全国新课标Ⅲ 2016·全国新课标Ⅰ 2016·全国新课标Ⅱ 2016·海南卷 2016·江苏卷 近三年实验题所考知识点情况 ： 年份 分值 知识内容 22题 16年 5 验证机械能守恒定律、纸带法 15年 6 测小车过凹形桥最低点速度 14年 6 探究牛顿第二定律 23题 16年 10 闭合电路欧姆定律的应用、等效替换法 15年 9 电表改装及校对电表 14年 9 测电动势内阻、电表读数、图像 关注---关注教材演示实验和课后习题、阅读材料等和试验相关的地方， 尝试进行改编设计实验。 动手——实验复习不仅仅是复习原理步骤后作一下实验展览。实验操作、实验数据的获得，实验数据的处理要让学生亲自进行。 细致——对实验原理和相关步骤要细致周到，不厌其烦。务必使学生（特别是中等和中下学生）真正理解实验原理，而不是记忆实验步骤。 注重基本实验，加强实验操作能力的培养，重在掌握基本原理和基本方法。 全面——必须全部复习，尤其是基本实验原理、仪器使用方法、读数方法要重点复习。不能有遗漏，更不能凭前几年的感觉复习了几个“重点实验”或“重点仪器”，而忽视了其他实验。 备考 启示 五、计算题评分原则 不在错的式子里找对的、 不跟题目情境相关联的原始公式不给分、 只是数字运算不给分。 只看对的、不看错的 乱写公式不给分 要有公式 只看物理公式和答案，不看数学运算过程 谢谢大家 * 研究考纲，靶向复习 —— 近年高考考点分布统计 试题难度构成要素及其评价： 权重系数 物理过程 物理情境 信息呈现 知识点数量 数学方法 问题结果 1.0～0.9 1 熟悉 文字 1 算术方法 1 0.9～0.8 2 较熟悉 图形图像 2 代数方法 2 0.8～0.7 3 不太熟悉 表格 3 代数三角几何方法 3 0.7～0.6 n 完全陌生 隐蔽 n 递推、级数、对数等较难的数学方法 n个讨论 必修②教材 第五章 曲线运动 第6节 “向心力” 练习题第5题 （2011宁夏高考第20题）一带负电荷的质点，在电场力作用下沿曲线 a b c 从 a 运动到 c，已知质点的速率是递减的。关于b点电场强度E的方向，下列图示中可能正确的是（虚线是曲线在b点的切线） 本题难度系数：0.49，表明第一轮复习的策略是存在严重问题的。 返回 2014年新课标理综Ⅰ卷第17题 如图，用橡皮筋将一小球悬挂在小车的架子上，系统处于平衡状态。现使小车从静止开始向左加速，加速度从零开始逐渐增大到某一值，然后保持此值，小球稳定地偏离竖直方向某一角度(橡皮筋在弹性限度内)。与稳定在竖直位置时相比，小球的高度 A. 一定升高 B. 一定降低 C. 保持不变 D. 升高或降低由橡皮筋的劲度系数决定 本题是四选一的单选题，猜对率为0.25。本题实测难度为0.22，因此，基本上没有人做对。 θ θ T G G 橡皮筋偏离竖直方向θ角时，橡皮筋的伸长 橡皮筋伸长的竖直分量： ，等于原来橡皮筋竖直