论中西方德性和其成就.pdfVIP

第27卷 第5期 南昌工程学院学报 Vo1．27Nl1．5 2008年 1O月 JournalofNanchangInstituteof Technology Oct．2)【)【8 文章编号：1674—0076(2008)05—0020—05 论中西方德性及其成就 曹腾觉，吴瑾菁 (江西师范大学 财政金融学院，江西 南 昌330022) 摘 要 ：伦理学上 ，通常将 中国传统的儒家思想称为德性主义，也将西方 自苏格拉底开创 ，经柏拉 图，到亚里士多德 集大成的伦理思想称为德性主义。但是，中西方德性主义伦理学由于文化背景的差异，对德性的理解是不 同的，并 且这种不同直接导致对如何成就德性这一 问题 的理解差异。因此 ，对 中西方德性主义道德教育观进行 比较 ，寻找 二者之间的异同，有助于更为深入的认识与了解中西方传统伦理思想。文章立足于一种客观的学术立场，以辩证 的马克思主义方法论对 中西方德性主义道德教育观进行比较研 究。 关键词 ：德性 ；道德教育；比较研究 中图分类号 ：B82 文献标识码 ：A 古希腊 的柏拉图和亚里士多德都认为教育的 目 的人的arete，主要是指在政治上和待人处事上的才 的就是要让人达到品德的完善 ，实现人的完满德性 ， 能和品德，后 来拉丁文译为 virtus，英文跟着译为 从这一点来说，通常将他们的伦理思想称为德性主 virtue，中文一般依此译为美德，也有译为德行或德 义伦理，而从德性主义出发论述有关人的教育的这 性的。其实人的arete不仅有道德的意义 ，也有非道 种观点就可以称为德性主义教育观。无独有偶 ，西 德的才能方面的意义，比如工 匠的arete是工作做得 方的这一传统德性主义道德教育观并不仅仅只是西 好，琴师的atete是琴弹奏得好 。西方许多国家的学 方文化的专利，在中国传统伦理思想的源头，也有与 者都觉得在本 国语文 中很难找到一个与 arete含义 西方德性主义类似 的伦理思想，这就是以孔子为代 完全符合的译词…。 表的儒家思想。儒家的德性主义道德教育观既有着 尽管在中文里无法找到与希腊文中 arete完全 与西方传统德性主义相 同的一面，又有着其 自身独 一 致的词汇来表达其含义，但 自译介亚里士多德著 特的特点。对中西方传统德性主义道德教育观进行 作以来，译者通常将 arete译为 “德性” 。抛开关于 比较，既有助于深入理解德性主义伦理的思想内涵， arete译名的争论，来看看这个词的内涵是什么。英 也对今天的德育工作有所帮助与启发。 译本 中将 arete译为 virtue，通常认为英译本 比中译 本更加接近希腊文原意，现就 以英译本为例，来看 一 “德性何谓 virtue一词到底要表达什么意思，希腊文 中的 “德性” 研究者们一般都公认西方传统 中所谓的 “德性” 指的是什么呢? 与中国传统的 “德性”概念是有区别的，这是 由语言 什么是 “virtue”?亚里士多德对它作 了如下的 的民族性特点以及西方哲学思维特性所决定的。关 定义 ：“Virtue，thenisastatethatdecides，consistingina 于这一点，汪子嵩等著的 《希腊哲学史》中就有详细 mean，themeanrelativetoUS，whichisdefined byrefer— 说明： encetor