襄阳职业技术学院单招考纲及试题口腔医学技术专业.docx

2016襄阳职业技术学院单招考纲及试题（口腔医学技术专业）考试大纲一、考试性质2016年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试，口腔医学技术专业技能考试（含专业知识、技能操作考试），是面向中等职业学校毕业生进行的选拔性考试，属于国家考试。包括中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中专等类型学校的口腔医学技术、护理、医学检验技术、口腔工艺技术、眼视光与配镜、医学影像技术、药剂、农村医学等医药卫生类专业的选拔性考试。????二、考试依据根据湖北省高等学校招生委员会《关于做好湖北省2014年高职院校单独招生考试工作的通知》（鄂教职成【2013】10号）精神，本次技能考试以教育部中等职业学校医药卫生类专业实践技能教学大纲为依据，并参照卫生部、国家劳动和社会保障部医药卫生类职业鉴定标准，考核考生对专业基本知识和基本技能掌握的熟练程度及应用能力。三、考试方法技能考试主要包括专业知识考试、技能操作考试两个组成部分。技能考试总分490?分，其中专业知识考试150?分，技能操作考试340?分，合计考试成绩294?分（含）以上为合格，294?分以下为不合格。专业知识考试时间60分钟。技能操作考试时间150分钟，含候考、抽签、分组、考试和换场时间。四、考试内容与评分办法以形成的中职毕业生从业能力为立足点，实现技能考试内容与中职毕业生从业技能的需要相互兼容，在识记、理解、运用、综合运用各个层面，充分融合专业知识和技能操作的职业技能要素，合理运用专业知识考试、技能操作测量手段，将专业知识融入技能操作考试内容，将技能操作融入专业知识考试内容。第一部分??专业知识考试内容与评分办法一、正常牙体结构与功能认知（79分）（一）牙体结构辨认1.?牙体的组成2.?各组成部分的名称3.牙体的辨认（1）表述出各牙齿的名称（2）表述出各牙齿在口腔中的位置（二）牙齿的分类、数目及萌出时间1.?牙齿的分类（1）恒牙列（2）乳牙列2.牙齿萌出时间（1）恒牙列萌出时间（2）乳牙列萌出、脱落时间3.牙齿数目（1）恒牙数目（2)?乳牙数目（三）牙的功能1.牙齿的功能2.切牙、尖牙的功能3.磨牙的功能二、排列人工牙（上前牙）（61分）（一）排牙前的准备工作1.排牙器械2.排牙材料（二）前牙的排牙原则1.美观原则2.形态原则（三）牙的位置（四）操作方法1.器械的使用2.操作方法3.注意事项三、牙体雕刻技术（上颌中切牙）（10分）（一）雕刻前准备??? 1.器材的准备{C}2.{C}雕刻刀的使用（二）操作步骤四、试卷结构、答题要求、评分办法从专业理论考试范围中选定知识点，确定考试内容，要求以考专业基础知识为主，重在专业技能的实践应用，充分考虑到中职层次学生特点。在评分标准设计上，力求客观公正，题型包括单项选择题和简答题，以单项选择题为主，这样既便于学生考试，又方便教师阅卷。答题要求：单选题（每道考题有Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ五个备选答案，请选择一个最佳答案，每小题2分，共120分）；简答题（每小题15分，共30分）五、考试样卷（详见附件1）第二部分??技能操作考试内容与评分办法一、技能操作考试内容（一)?正常牙体结构与功能认知??主要考核学生辨认牙齿结构及每颗牙齿在口腔中的位置，并考察学生对各类牙齿的识别能力。（二)?排列人工牙（上前牙）?考核学生是否熟练掌握排牙的方法，是否能正确排列出牙齿所在的位置。考察学生能否使人工牙排列达到恢复功能、增进美观的目的。(三）无菌技术（戴无菌手套）?考核学生是否能正确识别与判断无菌物品，清楚划分无菌区域与非无菌区域、无菌物品与非无菌物品，是否明确戴无菌手套的目的及注意事项，是否知道无菌手套污染及处理方法。考查学生是否能规范、准确的戴无菌手套。（四）牙体雕刻技术（上颌中切牙）?考核学生是否熟练掌握上颌中切牙的牙体形态特点，是否熟练正确应用雕刻刀。考察学生能否按照正确的方法完成上颌中切牙的雕刻。各项目分值比例见下表：项目类型项目名称考试时间（90分钟）分值必考项目一①正常牙体结构与功能认知30分钟120必考项目二②排列人工牙（上前牙）30分钟100选考项目（二选一）③无菌技术（戴无菌手套）30分钟120④牙体雕刻技术（上颌中切牙）30分钟总分340分说明：考试时间为90分钟，不含候考、抽签、分组和换场时间。???二、评分标准正常牙体结构与功能认知评分标准考核内容考核要点评分标准分值实际得分牙体结构辨认在规定时间内依次表述出牙冠、牙颈和牙根的名称。①表述出牙冠、牙颈和牙根的名称，说对一项得5分；②能在牙体模型上指出各牙体结构的位置，正确者每项得5分。30?牙齿的分类、数目及萌出时间根据牙在口腔内存在的时间，表述出牙齿分为乳牙和恒牙，乳牙的萌出和脱落时间分别为6个月～两岁半和12～13岁，并指出乳牙20颗，恒牙28～32颗。①表述出乳牙、恒牙的名称，说