语文总复习标点.doc

语文总复习——标点符号【教学目标】： 1明确标点符号的书写位置，养成正确使用标点符号的良好习惯。 ?2进一步掌握标点符号的用法，能在具体语言环境中正确运用标点符号。 ?【教学重点】 ?【教学难点】： ? 能根据具体的语境中正确使用标点符号。 ?【教学过程】： ?一、激趣导入 ? 同学们，从一年级开始，我们就同标点符号打交道了。小小的标点符号，它们的奥妙可多啦据说，明朝的祝枝山，有一次曾同人开过这样一个玩笑。新春佳节的时候，祝枝山路过一户富人家的门前，见到朱漆的大门上贴着一张红纸。他想了想，就叫人拿来笔墨，在上面写了十二个大字：今年真好晦气全无财帛进门。那家主人出来一看，念道：“今年真好晦气，全无财帛进门。”顿时脸色铁青。他想这不分明是触我的霉头吗？于是他要就动手打祝枝山。而祝枝山却对他笑笑不慌不忙地说:“我明明写的是好话你自己看不懂嘛!”说完,他就用笔点了几下便成为:“今年真好,晦气全无,财帛进门。”那主人见了，不禁转怒为喜，连声称好。从这个故事我们可以看出标点符号如何点大有讲究，今天我们举行一次标点符号的语文课，提高同学们使用标点符号的能力。 ? 二、复习标点符号的写法，明确标点符号的书写位置。 ? 1、在小学六年的语文学习中你学过了哪些常用的标点？…... “　　　”　　——　 ? 2、书写格式是否正确。?、通过练习，熟悉用法。 ?（一）、热身练习 ?1、雪融化成水渗进土层深处???能供应庄稼生长的需要??2、送去???怕这和氏璧是有去无回了??不送去???又怕秦国派兵来打 3、红楼梦???这部书只是在讲一个爱情故事吗????不是的???4、学校书法课开有??楷书??隶书??行书??草书等课程? 5、1916年9月15日???孙中山先生到海宁观潮后题写了???猛进如潮???四个大字如果引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层应用单引号他来到老师身旁问老师凌云壮志的凌字是什么意思（一般都是成对出现。表示引用部分或对话。表示反语、讽刺。表示特定称谓。、（列举的省略鲜花市场花的种类真多，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……???说话断断续续……对不起……大伙，我……把钱……丢了。” 3、这是一年的最后一夜????大年夜??（解释说明小女孩两腮通红，嘴上带着微笑——她死了。（话题突然转变。） 3）“呜——呜——”他不停的哭泣。（声音延长。）。） 、说说做这些题目。 小结：读句子——知大意——加标点——再读检查  第一课时 （古诗文） 1、诗仙（ ），字（ ），号（ ）。 2、诗圣（ ），字（ ），其诗反映了唐朝由盛转衰的历史过程，被称为（ ）。 3、白居易，字乐天，号（ ），其诗语言通俗，老妪能解。 4、唐代著名边塞诗人王昌龄，所作之诗气势雄浑，格调高昂，尤其是将七绝推向高峰，故人称“（ ）”。 5、（ ），字子厚，河东（ ）人，世称柳河东。曾担任柳州刺史，故又称柳刺史。 （五）“诗”接千载 1、我们读书不能死读书，只读有字之书，还要多参加社会实践活动，因为——————————————。 2、爱国诗人陆游去世时对儿子说，我去了，只求你一件事：“——————————。”陆游最大的悲痛是： “ 。” 3、人们往往因悲伤而哭泣，可杜甫却高兴而哭，因为“ ”；表现杜甫万分激动的诗句是“ ”。 4、小光7：00想看新闻节目，可妈妈说，都六年级，要升学了，少管闲事。请你用一句古代名言： 来劝妈妈改变主意。 5、汶川地震让孩子们失去了学校，失去了亲人，如果我们要鼓励灾区的小朋友学会坚强，我们用《竹石》的：“ ”来鼓励最好！ 6、爸爸刮胡子，过两天又长出来。小明幽默地说：“ 。”7、你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……“ ”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。 8、“ 。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？ 9、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“ ”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己