VFP22学时实验教案.docVIP

周次 日期 节次 实践（实验、实习、设计、见习）内容 3 09/3/11 5-6 数据类型、常用函数 5 09/3/25 5-6 数据库和表的基本操作 6 09/4/1 5-6 查询、视图的创建 7 09/4/8 5-6 表文件的定义及表数据的修改 8 09/4/15 5-6 简单、连接查询 9 09/4/22 5-6 嵌套查询 10 09/4/29 5-6 VFP顺序和选择结构程序设计 12 09/5/13 5-6 循环结构程序设计 14 09/5/27 5-6 表单设计操作 15 09/6/3 5-6 菜单设计 16 09/6/10 5-6 报表设计器的使用 实验进度安排表 实验一 数据类型、常用函数 一、实验目的 1．熟悉中文Visual FoxPro 6.0的操作环境； 2．熟悉Visual FoxPro 6.0的常量、变量及其基本操作； 4．掌握各运算符的意义、操作规则； 5．掌握各种类型数据的表示方法和比较规则； 6．掌握函数的功能、使用方法和使用技巧； 二、实验要求 在教师的指导下完成实验任务，归纳总结知识要点。 三、实验学时数 2学时 四、实验任务 1. 若桌面上没有vfp的快捷方式，请在桌面上建立Visual FoxPro 6.0的快捷方式。 2. 用多种方法启动Visual FoxPro 6.0，分别用五种方法关闭Visual FoxPro 6.0。 3．在命令窗口定义变量，并赋给相应的值，变量名和值见下表： 表1 需要定义的内存变量 变量名 值的类型 值 A1 字符型 中华人民共和国 A2 货币型 123.4500 B1 日期型 2004年9月10日 B2 数值型 123.4500 ABC 逻辑型 逻辑真 数组B(2,3) 分别为1，“2”，.T.,$12.3,当天日期 C2 日期时间型 1997年1月2日 14点30分20秒 4．显示刚定义的全部内存变量。 5．将所有以A开头的内存变量存入到内存文件MA.MEM文件中。 6．将除第二个字母为2的内存变量外的内存变量存入到MB.MEM文件中。 7．将所有内存变量存入到MC.MEM文件中。 8．清除以B开头的内存变量。 9．将内存文件MA.MEM恢复到内存中。 10．将内存文件MB.MEM中的内存变量追加到内存中。 11.假如张三是 1984年2月6日 出生，计算他到2008年８月７日出生了多少天，折合多少年。 12.请计算当前日期前100天，后100天各是哪一天。 13.请上机实验P293例12.7，掌握字符串比较运算符的运算规则。 14.在Visual FoxPro 6.0状态下计算下列表达式的结果。 ｜-4.32｜、ln10、e3、求5的平方根、23.4与56.7的最大值、对于24.5674进行四舍五入保留三位小数、取“职业技术学院计算机系”的左边一字、两字，中间两字，三字，右边两字，两字，取当前日期、时间、计算56年10月3日出生的人到现在的年龄、求出香港回归那天是星期几。 15. 将3.1415926四舍五入保留三位小数。 16. 已知某人出生于 1982年9月10日 ,算出这个人现在的年龄。 17. 已知BB是一个四位整数，求出个、十、百、千位上的数字，并分别赋给变量A1，B1，C1，D1。 18. 已知CC=“真是我们伟大的祖国”，通过表达式输出：“祖国伟大”、“我们祖国”、“伟大真伟大”、“真是我们”等内容。 19. 请比较字符常量ADC、ACD、abc、王平、张三的大小。 20. 将字符串“This is a boy!”中转为大写字母。测试以下字符串是否以大写字母开头：How、are、you! 。 21. 测试字符串“Hello,everyone”的长度，其中字母“e”、“l”、“o”出现的次数和位置。 实验二：数据库和表的基本操作 一、实训目的 1. 掌握在Visual FoxPro 6.0 中建立文件夹、设置当前目录的方法； 2．掌握在Visual FoxPro 6.0中建立表结构、输入表记录的方法； 3．掌握数据库的建立、数据库的基本操作、数据库表的基本操作； 4. 掌握表的记录的追加、定位、显示、修改、删除等操作； 二、实训要求 在教师的指导下完成实训任务，归纳总结知识及操作要点 三、实训时间 2学时 四、实训任务 1. 在可写磁盘上建立一个以学生自己的学号为名的文件夹来保存自己的作业。如 001张三。 提示：将本次实验中做建立的所有表文件、数据库文件以及各个题目的VFP命令保存在文本文件中，存至自己名字的文件夹中，上交作业为该文件。 2. 建立自由表“STU.DBF”，保存至作业文件夹中，表的结构如下表所示。 STU表的表结构参数 字段