硬件课程设计试验报告-华中科技大学电工电子试验示范中心.pdf

硬件 课程设计实验报告 课 题： 简易频谱分析仪 组 员：刘庭薇 提高0901 U200913822 邱添羽 提高0901 U200913872 余书剑 电信0906 U200913743 指导老师： 王 莹 课设评价： 课设成绩： 目录 1. 概述3 2. 设计目标3 2.1 基本功能3 2.2 扩展功能3 3. 任务分工4 4. 系统方案设计与选择5 4.1 硬件部分总体设计5 4.2 方案详细设计6 4.3 软件部分流程图设计9 5. 硬件设计与实现9 5.1 本振电路 10 5.2 AGC 自动增益控制电路 11 5.3 混频电路 12 5.4 中频滤波电路 13 5.5 有效值检测电路 14 5.6 控制、键盘、显示电路 15 6. 软件设计与实现 15 6.1 键盘接口设计 15 6.2 UART 串口通信设计 15 6.3 LCD 显示屏的设计 16 6.4 ADC 的读取与设计 16 7. 系统测试与结果 16 7.1 主要仪器仪表 16 7.2 调试电路的方法和技巧 16 7.3 调试故障、产生原因及排除方法 17 7.4 各模块测试结果 18 7.5 系统优缺点20 8. 课程设计总结 21 9. 参考文献 21 1. 概述 信号在频域中表示的图形或曲线被称为信号的频谱，分析信号的频谱特征对理解信号含 义、正确处理信号具有重要的辅助作用。通过对简易频谱分析仪的设计与实现，深入掌握已 学的理论知识并对后续课程起到启发作用。 信号的分析手段主要有三种：示波器从时域角度测量信号的波形信息，包括信号的幅度、 周期、简单频率等；矢量分析仪从调制域角度测量信号的矢量信息，包括信号的幅度误差、 矢量误差、相位误差、EVM 等；频谱分析仪从频域角度测量信号的频率分布信息，包括信 号的频率、功率谱、谐波、杂波、噪声、干扰、失真等。频谱分析仪对于信号分析来说是不 可少的，能测量未知的和任意的输入频率、幅度。实际应用中的信号大多是非周期的复杂信 号，无法通过示波器从时域角度进行分析，而通过频谱分析仪看到信号不同频率点上功率幅 度的分布从而了解信号的频谱。有了这些单个信号的频谱，就能把复杂信号再现、复制出来。 但对于变化复杂的信号，许多信息是用示波器检测不出来的。 频谱分析仪的价格昂贵，但信息类教学中如果没有频谱仪辅助观察，不利于对信号特性 的理解。针对这种现状提出一种以 MSP430F149 单片机作为主控制器，采用外差原理设计 并实现简易频谱分析仪设计方案以提取信号的频谱特征并以图形方式加以显示。本系统对幅 度为200mV~2V 的信号测量的频带宽可以达到5K~20MHz ，并且设计具有模块化的特点， 通过将AD603 自动增益控制电路模块的电路从单级升级到两级，系统可测带宽可达到90M。 本报告以下的内容将会按照以下结构来组织：在第二小节中我们将会介绍设计的目标； 第三小节中，我们将会介绍组员分工情况；第四小节的内容是系统整体功能的介绍；第五、 六小节里，每一个小模块的软硬件设计与性能将会被详细介绍；我们系统整机测试的过程与 结果将会展现在第七小节。 2. 设计目标 2.1 基本功能 设计并实现简易频谱分析仪，对≤20kHz 的输入信号能够提取信号频谱特征，并在LCD 屏上以图形方式显示。 2.2 扩展功能 可测信号的频率范围扩展为：5K~20MHz ； 可测信号的幅度范围扩展为：200mV~2V