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《》课程教学大纲 课程类型总 学 时： 讲课学时： 实践学时：适用: 影视多媒体技术、动漫设计与制作、图形图像制作 先修课程：一、课程性质、目的和任务 通过该门课程的学习，二、教学基本要求 三、教学内容及要求 1、画面方向的规律 （1）拍摄方向决定画面方向 （2）轴线规律 ◆ 如何处理双轴线和多轴线的问题？ 2、关于“越轴”：【P97】 （2）“反跳轴原则” （3）18011处机位 （4）机位设置——三角形原理【PPT图】 （5）轴线方向与机位设置【PPT图】 （6）合理越轴的机位设置【PPT图】 本章重点：景别、拍摄角度、运动镜头的区分；画面方向性的判断；机位的设置。 本章难点：综合性运动镜头的运用；越轴的处理；合理越轴的机位设置。 第四章 蒙 太 奇（4学时） 一、什么是蒙太奇 1、形成与发展： 蒙太奇源于法语MONTAGE，原意是建筑学上的装配、组合的意思。引用蒙太奇来说明影视镜头的组接是恰当而生动的。那拍摄好的一个个镜头，正如建筑中的一个个砖块，导演和剪辑师按照创作构思，将他们进行拆分、组合，使其产生连贯的叙述、舒缓或紧张的节奏、发挥联想和衬托的作用。构成这些意义解释的手法，就是蒙太奇。【示例：蒙太奇的组接意义4组—— P37 】 2、推动蒙太奇发展的两个人物： （1）库里肖夫 库里肖夫效应 （3）重要观点 库里肖夫——认为内容产生于各个镜头的组合及剪辑，中性的镜头只有在蒙太奇中才能获得含义。 普多夫金——认为蒙太奇是为表达一定的思想意图而组织电影动作的手段之一。更可贵的是，他把蒙太奇与思维过程联系在一起，认为蒙太奇比任何艺术更能完整地体现思维形式。 二、蒙太奇—— 一种独特的视听形象思维 蒙太奇作为一种形象思维方式，往往存在于创作观念之中，贯穿于从构思、选材直至制作的全过程。它是影视艺术构成形式和方法的总和。 三、蒙太奇—— 一种独特的影视语言 影视语言包括：画面语言和声音语言。 画面语言 画面语言的表意特征： （1）、不同镜头的组接形成表意功能 （2）、镜头组接排列的顺序对画面语言的意义表达会产生重要影响 （3）、镜头之间的组接创造新的含义 （4）、镜头之间的组接可以自由地创造影视时空 2、声音语言 声音是构成影视语言的两大要素之一。它具有丰富的表现力，尤其是当它与适当的画面结合在一起的时候。 电视声音语言分为文字语言、音响和音乐三种。 ◆ 蒙太奇在声音语言中的表意特点： （1）增强现场感 （2）表达画面难以表现的思想内容 （3）可以使画面连贯、流畅 （4）描写和烘托环境气氛 （5）渲染、刻画人物心理 （6）单个的零碎的声音，在特定的情境中出现，往往具有一种情绪感染力。 四、蒙太奇的表现形式 在实践中，人们总结出了两类蒙太奇模式，它们分别是叙蒙太奇和表现蒙太奇。1、叙蒙太奇 叙蒙太奇是按照事物的发展规律、内在联系、时间顺序，把不同的镜头连接在一起，来叙述一个情节，展示一系列事件的剪接方法。2、表现蒙太奇 　　表现蒙太奇又称为“列蒙太奇”画面与画面以及画面与声音之间的变化与冲击，造成单个画面本身无法产生的概念与寓意， （4）电视纪录片的类型【P347】 （5）纪录片剪辑考虑的因素【P352】 2、科教片 科教片，也就是用于进行科学知识教育的影片popular science film C、印证式。 D、示范式。 E、比喻式。 F、幽默式。 G、悬念式。 H、解决问题式。 I、名人推荐式。 J、特效式。 PS: 电视广告的情节化趋势 3、电视广告制作方式 （1）现场拍摄制作方式。 （2）演播室拍摄制作方式。 （3）电脑绘画广告制作方式。 4、电视广告的发布形式 （1）特约播映广告。 （2）普通广告 （3）经济信息 （4）直销广告。 （5）文字广告。 （6）公益广告。 四、多片种观摩 1、 纪录片《大国崛起》第1集 2、《奇幻人生》、《十二宫》、《在海下》电影预告片 3、丰田汽车、复印机、麦当劳（婴儿表情）广告 本章重点：各片种的特色和剪辑要求，电视广告的创意方式。 本章难点：纪录片的特性，影视预告片的结构特色，电视广告的情节化 第九章 影视广告鉴赏（2学时） 一、影视广告的发展 影视广告是“商业的影片”，现在泛指使用电影胶片拍摄的广告。由于可以在电影、电视上播放，所以国际上通称“影视广告”。但因国内多在电视上播放，因此也常指电视广告。影视广告是以影视为媒介，运用电影、电视蒙太奇制作手法的一种广告形式。与其它广告相比较，影视广告如同电影短片一样，加入了听觉和