新时期如何构建少先队工作新模式.docVIP

新时期如何构建少先队工作新模式在现今的社会里,高科技越来越进步,信息传递速度越来越快,少年儿童学习的途径越来越多,学好容易,学坏也容易,作为战斗在这条线上工作着的辅导员们,更新观念,不断地思考与探究,迎合社会的需要,构建新世纪少先队工作新模式,让少年儿童真正提高整体素质。 一、端正思想,整体规划 素质教育的实施,我校少先队工作面临着严峻的考验和提出了更高的目标、要求。而有些教师观念落后,认为当前教学任务繁重,智育是实的,德育是虚的,分数是铁的;认为少先队活动既浪费时间,又浪费人力物力。针对这种情况,只有端正指导思想,提高认识,才能使我校的少先队工作走上轨道,为素质教育服务。为此我校形成了以校长为首,以大队辅导员为分管,以广大中队辅导员共同参与的学校德育工作体系,把少先队工作纳入整体规划中,统一部署。首先学期初大队部根据本年度的重大事件和传统节日及本校实际,制定切实可行的工作计划;本着小、活、实的原则,统筹安排平时教育活动、节日教育活动;校内教育活动、校外教育活动,使这形成系列化,做到天天有教育内容,月月有教育主题。 二、挖掘资源,突出实效 农村学校有着与城区学校不同的教育资源,充分利用本地区的自然资源、人文资源,围绕着素质教育这个主题,着力开展寓教于乐的各种活动,收到了不错的效果。 (一)通过“讲”,提高道德认识 中华民族素有“礼仪之邦”、“文明古国”的美誉。千百年来的中华传统美德具有强大的生命力,素来影响和教育着千百万中华儿女。而当今少年儿童受不良社会风气的影响,对于道德规范和要求不甚清楚,甚至有错误的认识。只有促进提高认识,才有助于道德信念和行为的养成。我校通过红领巾广播站、国旗一讲话、主题报告会等形式进行广泛宣传教育。例如我校曾确立“知我中华美德、做我中华儿女”的教育主题,通过搜集本地区烈士抗战的英雄事迹,本地区爱国爱家乡的英雄事迹等,让全体学生认识传统美德的巨大作用和强大生命力。 (二)通过“看”,培养道德情感 我市是小商品经济较发达的地区,对金钱的崇高,对于富翁的向往,常是许多学生的理想。而对于养育他们的家乡了解甚少、对祖国了解更少。家乡、祖国在他们的心中的地位还不够高,远没有树立热爱家乡、热爱祖国、建设祖国的思想感情。因此对学生进行热爱祖国的教育是首要任务。我校本着小、近、实的原则,确立了“了解家乡、热爱家乡”的教育主题,充分发掘本地区的人文资源、自然资源。通过参观、访问、远足等形式,让学生领略家乡山河的美丽、家乡的巨大成就、社会新人新气象。再利用班课时间大讨论,结合乡土教材、其它学科进行渗透教育。 (三)通过“干”,增强道德意志 学生的道德品质形成,不但需要外部的感染,更需要我们的引导。我们通过一系列“讲”、“看”后,着重引导通过实践活动强化学生的道德意志。我校在校园和校园外的农田分别开辟劳动基地,引导学生种植蔬菜、花草、小麦等农作物,并请来老教师或有经验的农民当辅导员,指导学生播种、施肥、管理等知识、技术,需要科学,劳动需要勤劳。劳动中既磨练了学生的意志、锻炼了学生耐挫力,同时也让学生学会劳动生产技术,并认识到伟大。通过实践活动,增强学生艰苦奋斗,热爱劳动道德,促进学生全面和谐的发展。 三、发挥优势,打造文化 少先队活动应植根于少年儿童群体,以一切可利用的社会资源为载体,面向未来,打造具有鲜明政治性、教育性、导向性和实践性的独特文化品牌。 (一)构建活动文化 活动是少先队文化的主要载体,是少先队的生命。少先队活动秉承“在发展中创新,创新中求发展”的理念,融入时代和地域特征,让队员在活动中体验,在体验中感悟,在感悟中成长。 我校提出“一队一品牌、队队有特色”的目的,以队员实践为依托,以中队为单位,开展了特色中队的活动。建立了书香中队、感恩中队、绿色中队、手拉手中队等特色中队,每个中队都围绕自己中队的目标制定了口号、徽标、活动方案等内容,自主开展丰富多彩的活动,让队员们在玩中学、在乐中学,在学习中体验、在体验中学习,有效地提高队员文化品位、人文素养,营造了健康向上、友爱和谐的校园氛围,推进了队员的全面发展。 (二)倡导绿色文化 绿色文化是少先队组织积极参与环境友好型社会建设的特色工作。少先队绿色文化秉承人与自然和谐发展的主题,倡导人人都追求美好的文化,让队员们在绿色理念中可持续发展。 我校周边许多自然村及许多生态大棚,根据实际情况,少先队成立了“绿色蔬菜的栽培”、“手拉手环保地球村”等环保科技小分队。辅导员组织每个环保科技小分队每学期制定主题活动计划,并切实开展活动。活动要讲究系统性、坚持长期性。根据学校教育特色,通过小队的自主创新活动,使每个队员的潜能被充分挖掘出来。同时在学校的“红领巾小广播”中宣传环保科技小分队计划和要求,争取全体队员的参