浅议创建学习型企业易产生四个误区及应着重抓好四个关键环节.docVIP

浅议创建学习型企业易产生四个误区及应着重抓好四个关键环节中图分类号：C29 文献标识码：A文章编号：41-1413（2011）12-0000-01 由于学习型企业的标志和特征对处于日益激烈市场竞争的企业具有很强的吸引力，因而学习型企业一经提出与推广，许多人禁不住感叹其所描绘的美妙前景与产生的神奇功效，希望很快将自己的企业变成学习型企业，并简单地以为它的建立是一件立竿见影的事，以致于在理解和认识上产生了如下四种误区： 一是概念上的“简单化”。主要体现在把学习与学习型企业这两个概念混为一谈，并且把建立学习型组织作为企业发展的目标。学习型组织是一种引发持续性学习过程的发展性力量，它的作用是长期的、渐进式的。它不是目标，而只是一种手段，或者说，学习这种行为确实能产生新知识，而新知识本身并不足以建立一个学习型组织。新知识必须转化为企业的竞争力和提高企业效益的实际绩效，才能显现其价值和作用，这正是把学习作为一个过程、把创建学习型企业作为一种手段的意义之所在。出现这种认为学习本身便是建立学习型企业目的的错误概念，既有缺乏公认的学习型组织的定义这一原因，更主要的是未能理解学习型企业的内涵。 二是内容上的“肤浅化”。学习型企业的内涵从最早的“组织学习”逐步扩展到知识管理、组织行为学、人力资源管理、社会心理学、信息技术等领域，其内涵不断扩大，内容越发庞杂。虽然这种趋向有利于学习型企业