汪武权《同样的权利同样的爱护》.ppt

【巩固新课】 （阅读P32的图文资料）如果你碰到类似的问题，你会怎么做？ 【课堂练习】 我们在救助他人生命与健康的 同时也要懂得自我保护，学会理智地救人。遇到各种危急的情况，帮助或救助他人时，要见义 为。 温馨小提示: 智 教师：同学们，我们正处于人生最美的花季之中，我们的生命如早晨八九点钟的太阳，充满着活力！充满着希望！我们才刚刚开始踏入人生广阔的天地，许多美丽的画卷等着我们去描绘。然而，目前，一些同学受一些不良思想和风气的影响，崇尚暴力解决问题的方法，让不少同学的生命健康受到威胁；一些同学不能正确对待生活、学习中的挫折，过早结束了自己花一样的生命。在此，我们向所有的同学提出倡议：（学生齐读倡议书） 【巩固新课】 生命健康权是每个公民最根本的权利，而校园暴力给同学们生命健康带来严重威胁。自杀轻生让我们小小的花蕾过早地凋谢，让我们的爸爸妈妈们的额头上添了多少的皱纹，心里添了多少的伤痛！我们在此向每位同学提出倡议： ? 1．积极倡导珍惜生命、反暴力活动，充分认识暴力倾向、自杀轻生对家庭、社会和人身的危害性，共同战胜生活中的磨难和挫折，这是每个公民义不容辞的责任。 2．要树立远大理想，崇尚科学，尊重知识，刻苦学习，陶冶情操，提高辨别是非的能力，提高自控能力，自我约束、互相监督，共同抵制和战胜暴力行为，共同战胜生活中的磨难和挫折。 3．严格遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》，端正自己的言行，加强自身的修养，文明对待同学，决不以武力对待同学。 4．要认真学习法律法规，增强法制观念，用法律约束自己，依法办事，绝不用暴力解决问题。 倡议书 同学们，为了我们的身心健康，为了我们的学业成功，为了让我们的老师、父母安心，为了祖国美好的明天，让我们从我做起，从现在做起，珍惜生命，远离暴力，珍惜光阴，勤奋学习，共创美好明天！ 【结束语】 【导入新课】 阅读材料： “抗震小英雄”——陈浩。 12岁的陈浩静静地躺在重症监护室的病床上，双腿和右手都打上了石膏，胸前满是心电图监护仪的胶贴，腿上的纱布还隐隐透出红红的血印。 ??? ?在地震的一瞬间，陈浩推开了即将被坍塌的围墙砸到的同学，而自己被厚厚的围墙压倒，身负重伤。 ????5月12日下午，成都市温江区玉石实验小学950余名学生都在教室里上课。14时28分，陈浩的班主任黄志德老师正站在讲台上，突然感觉到地面剧烈地颠簸起来。 “当时我就意识到是地震了。”黄志德立即组织学生疏散。“大家一定不要惊慌，还有黄老师在后面。”由于学校平时进行过多次演练，学生们一个班接一个班地有序疏散，很快就撤离了教学楼。 ????然而，就在六年级（1）班的学生全部走出教学楼时，意外却发生了。楼边升旗台旁一面两米多高、4米多宽的围墙突然垮塌，包括陈浩在内的4名学生被重重压倒在地。 ????“他本来可以不这样的。”黄老师有些哽咽。 原本跑在前面的陈浩，已经穿过了楼边的升旗台，到达了开阔的安全地带。这时候，身为班长的他习惯性地转头一望，看见一个女孩还站在升旗台旁摇摇欲坠的高墙前，他赶忙掉转身，一把把女孩推开……砖墙轰然垮塌，女孩得救了，陈浩却被掩埋在了瓦砾之中。 ???? 【导入新课】 阅读材料： “抗震小英雄”——陈浩。 两个小时后，在武警消防官兵的帮助下，压在砖块下的4名学生终于被刨了出来。被送到医院时，陈浩的右臂肱骨骨折、腰椎骨折，肺部挫伤出血，背部几乎没有完好的地方。12日晚，陈浩高烧近40度。昏睡中，他的双手在不停地颤抖，还一直呢喃着：“我抓住她了……” ?被救的女孩，与陈浩素不相识；那面砖墙夺去的，是他3个最要好的同学的生命。 ????十几天过去，陈浩已经恢复清醒，但身体还非常虚弱。从陈浩的主治医师口中，记者得知，目前陈浩的伤势仍然相当严重。 ????虽然只有12岁，这位小小男子汉却在危难面前表现出了不同常人的勇敢。 【导入新课】 阅读材料： “抗震小英雄”——陈浩。 ?????陈浩的母亲，守在重症监护室外，十几天来一直在流泪。她告诉记者，在最初清理伤口的时候，由于伤员太多，陈浩没能用上麻药，可他愣是没有哭出一声。 父亲陈强说，陈浩一直没有跟他聊过地震时的情况，直到有一天十几位同学来到医院看望儿子，他才知道陈浩是为救人而受的伤。 ????“要是再遇到这样的事，我还会的。不救人，我会感到惭愧。”陈浩的声音断断续续，平静中流露着坚强。 身高1.7米的陈浩看上去比同龄人更成熟，但他毕竟还是一个孩子。“换药的时候太疼了，偷偷哭过好几次。”陈浩悄声说。 【导入新课】 阅读材料： “抗震小英雄”——陈浩。 “我们都叫他小英雄！”对于陈浩舍己救人的行为，医生护士们都十分感动，他们给了陈浩这个特别的绰号。 ????在学校里，由于成绩优异且乐于助人，陈浩不仅担任了班里的班长，同时也是学