整建工程实施经验分享.PDF

98年度國立高中職老舊校舍整建工程第2次講習會 整建工程實施經驗分享 報告人：宜蘭高中校長吳清鏞 報告大綱 先來段『黌宇重生』歷程檢視… 整建緣起 構想階段 前置準備階段 實務推動階段 不只是建一棟新大樓… 並非一切都那麼順… 尚待克服… 舊教學大樓 耐震及結構安全評估 ‧時間：95年10月 ‧評估結果: –依據：耐震能力評估程式TS-RCI2004-3分析 –結果：X向與Y向最小耐震能力0.13g (小於法規值0.31g) ‧建議方案： ‧ 方案一:計畫於建築物前後側一至三樓 各加一鋼筋混凝土框架作 為補強，混凝土框架梁為30cm×60cm，柱為35cm×60cm，補強最小耐 震能力0.34g達到法規規定。 ‧ 方案二:考量建物建造於民國50年代，當時耐震法規不健全標的物桿 件強度依現行法規來看較於軟弱，且建物分期施工結構桿件接頭較 難符合規定，若用補強方式效果不易掌握，故建議拆除重建。 建議方案比較分析 (舊教學大樓) ‧建議方案比較 施工難 對建物使用功 方 案 經濟性 美觀性 易度 能改變程度 1.補 強 佳 可 可 佳 2.拆除重建 可 佳 佳 佳 ‧拆除重建(方案二)必要性分析： –耐震能力不足，老背少、有安全疑慮。 –首批建物已屆使用年限且並無保存之歷史價值。 –補強將無法滿足新法規之使用功能。 –現有空間狹小，不符教學與學生生活需求。 –本校現有普通教室不足，補強後仍未能改善。 –現有避難設施不足，不符實際需求。 舊教學大樓改建構想 ‧計畫構想： –拆除舊教學大樓並新建教學大樓一棟。 –包含地面層三層與地下一層。 ‧每層規劃普通教室8間、男女廁各1間。 ‧地下層作為避難室與腳踏車停放。 ‧空間配置及單元面積需求量： –一~三層：各1215㎡、地下室：1215㎡ –各教室面積：135㎡、廁所面積：67.5㎡ –樓梯間面積：67.5㎡ ‧預期效益： –建構安全學習空間，保障學生學習權利。 –建構優質學習環境，提供學生適性學習之學習空間， 提升學生學習成效。 改建位置構想 校區配置舊教學大樓改建計畫構想圖 擬拆除之舊 教學大樓 新建教學大 樓預定位置 前置準備階段： 1.建物安全評估 溝通協 工程實 時間 行政程序面 調面 務面 940314 辦理